题目内容
对所学的知识进行自己的理解与建构，并能结合具体示例进行说明是一种很好的学习方法，请仿照示例在“判断与解释”栏中回答有关问题．（若正确不用解释）| 理解与建构 | 判断与解释 |
| 例：所有的原子核内都有质子、中子． | 不正确，如：H的原子核内没有中子 |
| 1．物质与氧气发生的化合反应都是氧化反应． | |
| 2．二氧化碳与氧气化学性质不同是因为由不同分子构成 | |
| 3．一种混合物中至少含有两种元素． |
【答案】分析：（1）物质与氧气的反应都是氧化反应；
（2）分子不同性质不同；
（3）混合物中不一定含有两种元素．
解答：解：（1）物质与氧气的反应都是氧化反应，故正确；
（2）分子不同性质不同，故正确；
（3）混合物中不一定含有两种元素．
故答案为：
点评：本题考查了物质的分类以及分子的性质，是一道综合性的题目，考查了学生的综合解题能力．
（2）分子不同性质不同；
（3）混合物中不一定含有两种元素．
解答：解：（1）物质与氧气的反应都是氧化反应，故正确；
（2）分子不同性质不同，故正确；
（3）混合物中不一定含有两种元素．
故答案为：
| 理解与建构 | 判断与解释 |
| 例：所有的原子核内都有质子、中子． | 不正确，如：H的原子核内没有中子 |
| 1．物质与氧气发生的化合反应都是氧化反应． | 正确 |
| 2．二氧化碳与氧气化学性质不同是因为由不同分子构成 | 正确 |
| 3．一种混合物中至少含有两种元素． | 不正确，如：氧气和臭氧混合就只有一种元素． |
点评：本题考查了物质的分类以及分子的性质，是一道综合性的题目，考查了学生的综合解题能力．
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学习化学有很多重要方法．
（1）下面是某同学对有关知识的归纳总结：物质类属间存在着如下关系，其中酸和盐属于______关系．
（2）对所学的知识进行自己的理解与建构，并能结合具体示例进行说明是一种很好的学习方法，请仿照示例在“判断与解释”栏中回答有关问题．
| 理解与建构 | 判断与解释 | |
| 例1 | 合成材料地应用与发展，既方便了人类的生活，也带来了“白色污染”等环境问题． | 正确 |
| 例2 | 所有的原子核内都有质子、中子． | 不正确，如：H的原子核内没有中子 |
| 练1 | 把燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，则瓶中气体一定是CO2 | ______ |
| 练2 | 一种单质中只含一种元素，一种混合物中可能含有一种元素． | ______ |
| 练3 | 在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的有机物，其组成中只含有C、H两种元素． | ______ |
（1）阅读下面短文并回答有关问题：
盐酸是一种用途广泛的物质，在实验室中用盐酸与其它物质反应可以制得多种气体，其中一种气体的化学式是______．盐酸在工业上有多种用途，其中一种用途是______．四氯化硅（SiCl4）是制造半导体材料硅的中间原料，在空气中容易吸收水蒸气生成H4SiO4和HCl而产生白色烟雾，这一过程的化学方程式是______．
（2）对所学的知识进行自己的理解与建构，并能结合具体示例进行说明是一种很好的学习方法，请仿照示例在“判断与解释”栏中回答有关问题．
盐酸是一种用途广泛的物质，在实验室中用盐酸与其它物质反应可以制得多种气体，其中一种气体的化学式是______．盐酸在工业上有多种用途，其中一种用途是______．四氯化硅（SiCl4）是制造半导体材料硅的中间原料，在空气中容易吸收水蒸气生成H4SiO4和HCl而产生白色烟雾，这一过程的化学方程式是______．
（2）对所学的知识进行自己的理解与建构，并能结合具体示例进行说明是一种很好的学习方法，请仿照示例在“判断与解释”栏中回答有关问题．
| 理解与建构 | 判断与解释 |
| 例1：物质与氧气的化合反应都是氧化反应 | 正确 |
| 例2：所有的原子核内都有质子、中子 | 不正确，如：H的原子核内没有中子 |
| 练1：合成材料的应用于发展，既方便了人类的生活，也带来了“白色污染”等环境问题 | |
| 练2：一种单质中只含有一种元素，一种混合物中至少含有两种元素 | |
| 练3：在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的有机物，其组成中只含有C、H两种元素． |