题目内容

已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,且都含有同一种金属元素,化合物中金属元素的化合价均为+2.其中A是紫红色金属,在空气中加热后生成黑色物质B;C溶液与一种金属反应可得到A,与氯化钡溶液反应可得到D,同时有白色沉淀生成;D溶液中加入少量的氢氧化钠溶液得到E.它们在一定条件下的转化关系如图所示(→表示转化,部分反应物、生成物及反应条件略去).请回答下列问题:
(1)写出B、D的化学式;B
 
 D
 

(2)D→E的反应基本类型是
 
; E与某种酸反应可实现E→C 转化,该酸的名称是
 

(3)写出C→A转化的一个化学方程式:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据题干提供的信息进行分析,A是紫红色金属,故A是铜;铜在空气中加热会生成氧化铜,故B是氧化铜;C溶液能与金属反应生成铜,则C是铜盐溶液,能与氯化钡反应生成白色沉淀,则C可能是硫酸铜溶液,生成的D是氯化铜;氯化铜溶液能与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀,则E是氢氧化铜.
解答:解:A是紫红色金属,故A是铜;铜在空气中加热会生成氧化铜,故B是氧化铜;C溶液能与金属反应生成铜,则C是铜盐溶液,能与氯化钡反应生成白色沉淀,则C可能是硫酸铜溶液,生成的D是氯化铜;氯化铜溶液能与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀,则E是氢氧化铜,代入框图,推断合理;
(1)B是氧化铜,化学式为CuO; D是氯化铜,化学式为CuCl2
(2)D是氯化铜,E是氢氧化铜,氯化铜能与氢氧化钠相互交换成分生成氯化钠和氢氧化铜沉淀,属于复分解反应;X是硫酸铜,氢氧化铜能与硫酸反应生成硫酸铜;
(3)C是硫酸铜,A是铜,硫酸铜能与铁反应生成硫酸亚铁和铜,方程式为CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
故答案为:(1)CuO;CuCl2;(2)复分解反应;硫酸;(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
点评:本题为框图式物质推断题,完成此题,关键是找准解题突破口,直接得出有关物质的化学式,然后根据物质的性质结合框图推断得出其他物质的化学式.
练习册系列答案
相关题目
某兴趣小组利用如图装置探究温度对CO还原Fe2O3的影响(固定装置略).

(1)F装置内溶液变浑浊的化学反应方程式为
 
;A装置内发生的反应属于
 
反应(选填放热或吸热).
(2)装置B的作用是
 
.处理尾气的方法为
 

(3)将该小组分为两组,各取48g氧化铁粉末按如图装置进行对比实验.甲组用酒精灯(火焰温度500℃~700℃)、乙组用酒精喷灯(火焰温度800℃~1000℃)分别对装置D充分加热,红色粉末均变为黑色粉末.两组分别用固体产物进行实验,记录如下.
操作步骤甲组现象乙组现象
1.称量反应后粉末质量(g)44.233.6
2.取黑色粉末用磁铁吸引部分能被磁铁吸引全部能被磁铁吸引
3.取黑色粉末加入足量稀盐酸,震荡部分溶解,无气泡全部溶解,有气泡
为解释这个现象,小组成员查阅到下列资料:
Ⅰ.已知铁的氧化物有FeO、Fe3O4、Fe2O3,在一定条件下,均能失去或逐步失去其中的氧,最终被还原为铁.
Ⅱ.Fe3O4是一种铁氧体磁性物质,不溶于水和酸.
Ⅲ.氧化铁和一氧化碳进行热反应分析的相关数据图.

【分析与结论】
①乙组的固体产物是
 
,产生气泡的化学方程式为
 

②小军根据实验现象推测甲组的固体产物可能是
 
.小华通过计算也证明了小军的观点.试通过计算说明他的推测依据.
 

【反思与交流】
考虑到二氧化碳气体通入的不持续性,装置E的作用是
 
.从实验安全的角度考虑,上图装置还要采取的改进措施是
 
某校化学小组同学从家中带来淀粉、食盐、纯碱、泡打粉、去污粉和部分变质的熟石灰6种固体物质.老师从中取出任意3种并编号,让小组同学通过实验确认分别为哪种固体.
【查阅资料】
①该去污粉主要成分为碳酸钠和碳酸钙
②该泡打粉的主要成分是碳酸氢钠和有机酸
③熟石灰变质的原因是因为其吸收了空气中的二氧化碳.
【实验准备】
为顺利完成任务,小组同学在老师指导下进行了如下预备实验.部分现象记录如下:
实验1
取样,加足量水充分溶解
实验2
取样,加入适量稀盐酸
淀粉白色浑浊,试管底部有不溶物无明显现象
泡打粉有气体产生,试管底部有白色不溶物有气体产生
【实验过程】
小组同学对老师提供的三种固体进行实验探究.部分现象记录如下:
实验1
取样,加足量水充分溶解
实验2
取样,加入适量稀盐酸
实验3
取实验1上层清液,加入3滴酚酞溶液
固体Ⅰ有气体产生,试管底部有白色不溶物有气体产生
固体Ⅱ固体溶解,形成无色溶液有气体产生溶液变红
固体Ⅲ有白色浑浊,试管底部有白色不溶物有气体产生溶液变红
【得出结论】
(1)固体Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH
 
7 (填“>”、“<”或“=”);
(2)分析以上实验现象得知,固体Ⅰ是
 
,固体Ⅱ是
 

(3)小组同学通过讨论认为固体Ⅲ不能确定.请你设计确认该固体的实验方案
 

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