题目内容
2．将燃着的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，镁条继续燃烧，反应的化学方程式为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C，下列有关叙述错误的是（ ）| A． | 该反应中Mg发生了氧化反应 | |
| B． | 镁条着火不能用CO2扑灭 | |
| C． | 该反应的实验现象是生成白色的氧化镁和黑色的碳 | |
| D． | 燃烧并不一定需要氧气 |
分析 A．物质跟氧发生的反应属于氧化反应．
B．根据镁能在二氧化碳中燃烧分析；
C．根据镁燃烧的现象分析；
D．根据镁能在二氧化碳中燃烧分析燃烧的条件．
解答 解：A．该反应中镁与氧结合生成了氧化镁，发生了氧化反应．故正确；
B．由于镁能在二氧化碳中燃烧，所以，镁条着火不能用CO2扑灭．故正确；
C．该反应的实验现象是生成白色的固体和黑色颗粒，不能将结论当成现象来叙述．故错误．
D．由于镁能在二氧化碳中燃烧，说明了燃烧并不一定需要氧气．故正确．
故选C．
点评 本题主要考查反应类型的判断、燃烧与灭火方面的知识，解答时要注意二氧化碳灭火是有条件的，并不是所有的火灾都能用二氧化碳灭火．
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10．下列选项都属于化学变化的是（ ）
| A． | 浊液过滤、冬瓜腐烂 | B． | 冶炼金属、冷却结晶 | ||
| C． | 稻草造纸、蚕丝织布 | D． | 铁锅生锈、火药爆炸 |
11．小明同学在家里用洁厕液清洁陶瓷卫生洁具，发现洁具上的水垢快速消失，并有气泡产生．他联系化学课上所学知识，与同学们在实验室围绕“洁厕液”探究了以下问题．
评价与反思：小花同学对上述问题二设计了不同的方案，得出了洁厕液与炉具清洁剂之间能发生化学反应，二者不能混合使用的结论．她设计的方案是取适量炉具清洁剂于试管中，滴加几滴酚酞试液，酚酞试液变红色，再滴加洁厕液，边滴加边振荡，红色褪去．（写出操作方法及实验现象）
拓展探究：请你围绕“洁厕液”再提出一个值得探究的问题洁厕液能够清洗大理石地板吗．
总结延伸：除了以上探究的问题，你认为在使用洁厕液时还应该注意不要溅到皮肤上．（写出一条即可）
| 提出问题 | 作出猜想 | 实验验证 | 实验现象 | 得出结论 |
| 问题一：洁厕液是酸性还是碱性？ 查阅资料：水垢的主要成分为碳酸钙和氢氧化镁． | 洁厕液显酸性，他作出此猜想的依据是 碳酸钙能和显酸性的物质反应生成二氧化碳气体，氢氧化镁能和显酸性的物质反应． | 用pH试纸检测其酸碱度，方法是 用洁净干燥的玻璃棒蘸取处理后的废水，滴在pH试纸上，把变色的pH试纸与标准比色卡对照，即可得溶液的pH | pH=2 | 洁厕液显酸性．（老师提示：主要成分为盐酸）通过实验可知：用pH试纸检测溶液的酸碱度时，应注意pH试纸要保持干燥 用洁厕液除水垢时，产生气泡的化学反应方程式是 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ |
| 将洁厕液加水稀释后，再次检测pH． | 测得pH 大于2（填“大于”“小于”或“等于”） | |||
| 问题二：洁厕液能与炉具清洁剂混合使用吗？ 查阅资料：炉具清洁剂主要成分为氢氧化钠 | 二者能混合使用，并能提高清洁效果． | 将洁厕液倾倒入一支试管中，向其中滴加炉具清洁剂 | 没有观察到任何现象 | 二者之间不发生化学反应．混合使用能同时除去水垢和油污． |
拓展探究：请你围绕“洁厕液”再提出一个值得探究的问题洁厕液能够清洗大理石地板吗．
总结延伸：除了以上探究的问题，你认为在使用洁厕液时还应该注意不要溅到皮肤上．（写出一条即可）
8．如图是某反应的微观示意图，分析错误的是（ ）
| A． | 该反应属于化合反应 | B． | 每个生成物分子由3个原子构成 | ||
| C． | 该反应中反应物的质量比为1：2 | D． | 两种反应物均为单质 |
15．
一定量的碳与氧化铜混合加热，反应前后测定装置I、Ⅱ的质量如下．分析错误的是（ ）
一定量的碳与氧化铜混合加热，反应前后测定装置I、Ⅱ的质量如下．分析错误的是（ ）| 反应前质量（g） | 反应后质量（g） | |
| 装置I | 56.3 | 55.2 |
| 装置II | 242.9 | 243.7 |
| A． | 生成的气体是混合物 | |
| B． | I中减少的质量是氧元素的质量 | |
| C． | 反应后I中固体成分可能有3种情况 | |
| D． | Ⅱ中增加的质量是吸收的二氧化碳的质量 |
12．下列化学用语中，正确的是（ ）
| A． | 4个氮原子：2N2 | B． | 2个氢分子：2H2 | ||
| C． | 碳酸钠的化学式：NaCO3 | D． | 碳的原子结构示意图 |