题目内容

9.结合粗盐中难溶性杂质的去除实验活动,回答问题:
(1)溶解粗盐:溶解粗盐之前,先将粗盐研碎,目的是加速溶解;
(2)过滤:在过滤操作中,需使用的玻璃仪器有:烧杯、漏斗和玻璃棒;
(3)蒸发结晶:蒸发操作中,用玻璃棒不断搅拌,为了防止液体受热不均飞溅;
(4)实验分析:在过滤操作中,有少许滤液洒出,对计算精盐的产率有何影响偏低.

分析 (1)溶质和水的接触面积越大,溶解速率越快;
(2)过滤需要的玻璃仪器有:烧杯、漏斗和玻璃棒;
(3)蒸发操作中,用玻璃棒不断搅拌,能使液体受热均匀,从而防止液体飞溅;
(4)在过滤操作中,有少许滤液洒出,会导致蒸发得到的精盐质量偏小,从而导致计算精盐出的产率偏低.

解答 解:(1)溶解粗盐之前,先将粗盐研碎,增大粗盐和水的接触面积,从而加快溶解速率.
故填:加速溶解.
(2)在过滤操作中,需使用的玻璃仪器有:烧杯、漏斗和玻璃棒,其中玻璃棒用来引流.
故填:玻璃棒.
(3)蒸发操作中,用玻璃棒不断搅拌,为了防止液体受热不均飞溅.
故填:液体受热不均飞溅.
(4)在过滤操作中,有少许滤液洒出,会导致蒸发得到的精盐质量偏小,从而导致计算精盐出的产率偏低.
故填:偏低.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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18.某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(图1),但测出的氧气体积分数明显小于$\frac{1}{5}$.请你参与探究:
【提出问题】造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?
【查阅资料】(1)着火点是指可燃物燃烧所需要的最低温度.
(2)白磷和红磷的组成元素、燃烧现象和产物均相同.
(3)铜在空气中加热,和氧气反应生成黑色的氧化铜.
颜色、状态熔点/℃着火点/℃密度/g•cm-3
红磷暗红色固体5902402.34
白磷白色或黄色固体44.1401.82

【猜想与假设】
甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性;
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;
你还能做的猜想是红磷不足等
【交流与讨论】
(1)丙同学认为,用木炭代替红磷,就可以消除这个现象,大家认为丙同学的猜想不合理,理由是木炭可以和氧气反应生成二氧化碳气体,不能产生压强差;
(2)他们对课本实验装置进行了如图2的改进(其他仪器忽略).
①甲同学提出应把红磷更换为白磷,理由是白磷的着火点低,可以较容易的发生燃烧,
白磷燃烧的符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,利用了金属铜的物理性质是导电性;
③与课本实验装置相比,该装置的一个优点是环保,生成的五氧化二磷有毒,不污染空气;测量所得数据比较准确;所用试剂量少,节约药品等.
【探究与反思】
(1)为验证乙同学的猜想,将铜粉在残余气体中加热,观察到铜粉变黑,所以乙同学的猜想合理(选填“合理”或“不合理”).
(2)大家采用改进的实验装置(图2)进行实验,待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失,左管液面上升了1格,得到了较准确的数据,但又意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体.黄色固体主要成分可能是白磷.

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