题目内容
6．水和双氧水（H2O2）具有相同的组成元素．请回答下列问题：（1）水是生命之源，我国水资源总量虽位居世界第六位，但人均水量很少，请你写出一条节约用水的方法洗衣水拖地．
（2）实验室用5%过氧化氢溶液制氧气，为加快反应速率常加入少量二氧化锰，其中二氧化锰的作用是催化作用．
（3）水通常只能在电解的情况下分解，假如能同双氧水分解一样，寻找到一种加速水分解的催化剂，则该催化剂将对人类社会产生怎样的影响？能使人们在不消耗其他能源的情况下得到氢气，解决了能源的短缺问题（任答一点）．
（4）根据已学知识，请你写出一个有水生成的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
分析 （1）根据已有的节约用水的具体的措施进行分析解答即可．
（2）根据催化剂的作用解答．
（3）根据廉价生产氢气的方法来分析；
（4）根据要求来分析．
解答 解：（1）生活中使用节水龙头、洗衣水拖地、洗菜水浇花都能起到节约用水的作用，故填：洗衣水拖地．
（2）催化剂可以改变化学反应速率，过氧化氢溶液制氧气，为加快该反应的速率常加少量二氧化锰作催化剂，故填：催化作用；
（3）若能找到一种能加速水分解的催化剂，在不用消耗其他能源的情况下得到氢气，解决了能源的短缺问题；故填：能使人们在不消耗其他能源的情况下得到氢气，解决了能源的短缺问题；
（4）氢气与氧气在点燃的条件下反应生成了水，故填：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
点评 本题考查了节水的措施、催化剂的性质、化学方程式的书写，难度不大．
练习册系列答案
相关题目
14．下列说法不正确的是（ ）
| A． | 空气的主要成分是氮气和氧气 | |
| B． | 生活中可用煮沸的方法来降低水的硬度 | |
| C． | 蛋白质是人体所需的基本营养素之一 | |
| D． | 随意丢弃废旧电池，不会造成环境污染 |
节约能源、保护环境、低碳生活是全社会应该倡导的生活方式．
14．使用久了的热水壶内常有水垢，为了除去水垢，某兴趣小组的同学从超市购来“除垢剂”，除水垢时，有大量气泡产生．该组同学欲对“除垢剂”的成分进行探究：
【提出猜想】“除垢剂”的成分中含有酸．
【查阅资料】水垢的主要成分是Mg（OH）2和CaCO3．
【设计实验】
（1）甲同学取“除垢剂”少许，滴几滴无色酚酞试液，溶液为无色，则得出结论：“除垢剂”的成分中含有酸．乙同学认为：据此还不能得出这样的结论，理由是无色酚酞在酸性或中性溶液中都显无色．
（2）乙同学从家中找来两种物质继续做了如下两个实验
（3）同学们想试制一瓶“除垢剂”，甲同学认为选用稀硫酸作“除垢剂”合适，乙同学认为不妥，其理由是碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，阻碍反应的进行．
【反思】热水壶内的水垢还可以用厨房中的食醋来除去．
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 取一金属铁丝放入一只试管中，滴加“除垢净”少许． | 产生气泡 | 猜想正确 |
| 取少量苏打粉即碳酸钠粉末，滴加“除垢净”少许． | 产生气泡 | 猜想正确 |
【查阅资料】水垢的主要成分是Mg（OH）2和CaCO3．
【设计实验】
（1）甲同学取“除垢剂”少许，滴几滴无色酚酞试液，溶液为无色，则得出结论：“除垢剂”的成分中含有酸．乙同学认为：据此还不能得出这样的结论，理由是无色酚酞在酸性或中性溶液中都显无色．
（2）乙同学从家中找来两种物质继续做了如下两个实验
（3）同学们想试制一瓶“除垢剂”，甲同学认为选用稀硫酸作“除垢剂”合适，乙同学认为不妥，其理由是碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，阻碍反应的进行．
【反思】热水壶内的水垢还可以用厨房中的食醋来除去．
某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣．同学们决定通过实验进行探究．
11．下列做法不正确的是（ ）
| A． | 食用霉变的花生 | B． | 合理摄入人体必需元素 | ||
| C． | 使用可降解塑料餐盒 | D． | 用灼烧发鉴别合成纤维和羊毛纤维 |
18．下列实验操作正确的是（ ）
| A． |  闻气味 | B． |  振荡试管 | C． |  贮存氧气 | D． |  倾倒液体 |
15．从微观构成方面来看，稀盐酸、稀硫酸中因为含有相同的某种微粒而具有相似的化学性质，下列变化不能体现不同酸溶液相似的化学性质的是（ ）
| A． | 稀硫酸能与氯化钡反应 | |
| B． | 稀盐酸能使紫色石蕊溶液变红色 | |
| C． | 稀硫酸能与氢氧化钠反应 | |
| D． | 稀盐酸能与碳酸盐反应产生二氧化碳 |