题目内容
2．医疗上常用到葡萄糖注射液，葡萄糖的化学式为C6H12O6，下列有关葡萄糖的说法正确的是（ ）| A． | 葡萄糖是一种氧化物 | |
| B． | 葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成 | |
| C． | 葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比是6：1：8 | |
| D． | 葡萄糖中碳元素的含量最高 |
分析 A．氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．
B．根据葡萄糖的微观构成进行分析判断．
C．根据化合物中元素的质量比来分析．
D．根据元素的质量比来分析．
解答 解：A．葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误．
B．葡萄糖是由葡萄糖分子构成的，葡萄糖分子是由碳、氢、氧三种原子构成的，故选项说法错误．
C．葡萄糖中，碳、氢、氧三种元素的质量比为：（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8，故正确．
D．葡萄糖中，碳、氢、氧三种元素的质量比为：（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8，由此可见其中，氧元素的质量分数最高，故错误．
故选C．
点评 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
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13．下列氮肥中不属于铵态氮肥的是（ ）
| A． | CO（NH2）2 | B． | NH4HSO4 | C． | NH4HCO3 | D． | NH4NO3 |
15．用科学方法认识和改造物质．请你参与探究并填空：
按照科学认识的过程，科学方法主要蕴含在二个阶段：一是感性认识阶段，主要是为了获得证据，如观察、预测、实验等；二是理性认识（理性思维）阶段，主要是为了形成科学认识，如科学抽象、科学假说，像比较与对比、归纳与演绎等．
在前一阶段的学习中，我们通过实验、观察等手段验证了很多化学反应的发生，运用了“归纳、演绎；比较、对比”等科学的一般方法认识了几种典型的酸、碱、盐．请你运用以上方法认识氯化镁．
（1）用归纳/演绎的方法认识氯化镁的性质
已知下列反应：
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
NaCl2+AgNO3═AgCl↓+NaNO2
BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba（NO3）2…
①这组反应能够发生的原因是氯离子和银离子能够结合成氯化银沉淀．
②由①中得到的规律可以推论“氯化镁溶液也能跟硝酸银溶液反应”，运用的是归纳的方法．
（2）用实验的方法认识氯化镁的性质
①要验证（1）②中“氯化镁溶液也能跟硝酸银溶液反应”的推论，需进行实验，实验方法是：
②用实验的方法认识氯化镁的其他性质
（3）用重要的学科实验方法--“化学转化法”改造物质
人类利用化学变化，创造出我们所需要的物质，极大地促进了人类社会的发展．工业上以海水为原料，通过一系列化学变化可以得到氯化镁晶体；将无水氯化镁（MgCl2）在熔融状态下，通电后可以得到“国防金属”镁．反应流程如图所示，请从化学视角回答下列问题：
①要使海水中的MgCl2完全转化为沉淀Mg（OH）2，加入石灰乳（主要成分是氢氧化钙）要过量．请同学设计实验确定海水中的MgCl2已全部转化为Mg（OH）2；取上层清液少量于试管中，向其中加入澄清石灰水，观察到不产生白色沉淀，说明海水的MgCl2已全部转化为Mg（OH）2．
②要将沉淀出的氢氧化镁转化为氯化镁，可以选用的试剂是稀盐酸．
③海水中本来就有氯化镁，请分析从海水中制取MgCl2时，要经历“MgCl2→Mg（OH）2→MgCl2”的转化过程的原因：使海水中的氯化镁富集．
按照科学认识的过程，科学方法主要蕴含在二个阶段：一是感性认识阶段，主要是为了获得证据，如观察、预测、实验等；二是理性认识（理性思维）阶段，主要是为了形成科学认识，如科学抽象、科学假说，像比较与对比、归纳与演绎等．
在前一阶段的学习中，我们通过实验、观察等手段验证了很多化学反应的发生，运用了“归纳、演绎；比较、对比”等科学的一般方法认识了几种典型的酸、碱、盐．请你运用以上方法认识氯化镁．
（1）用归纳/演绎的方法认识氯化镁的性质
已知下列反应：
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
NaCl2+AgNO3═AgCl↓+NaNO2
BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba（NO3）2…
①这组反应能够发生的原因是氯离子和银离子能够结合成氯化银沉淀．
②由①中得到的规律可以推论“氯化镁溶液也能跟硝酸银溶液反应”，运用的是归纳的方法．
（2）用实验的方法认识氯化镁的性质
①要验证（1）②中“氯化镁溶液也能跟硝酸银溶液反应”的推论，需进行实验，实验方法是：
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 向氯化镁溶液中滴加适量的硝酸银溶液 | 产生白色沉淀 | 结论：氯化镁溶液能跟硝酸银溶液反应 |
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 取少量氯化镁溶液于试管中，然后再滴加2-3滴紫色石蕊试液，振荡 | 石蕊试液变红 | 结论：氯化镁溶液显酸性 |
| 取少量氯化镁溶液于试管中，然后再滴加氧化钠溶液 | 产生白色沉淀 | 结论：氯化镁能和氢氧化钠反应 |
人类利用化学变化，创造出我们所需要的物质，极大地促进了人类社会的发展．工业上以海水为原料，通过一系列化学变化可以得到氯化镁晶体；将无水氯化镁（MgCl2）在熔融状态下，通电后可以得到“国防金属”镁．反应流程如图所示，请从化学视角回答下列问题：
①要使海水中的MgCl2完全转化为沉淀Mg（OH）2，加入石灰乳（主要成分是氢氧化钙）要过量．请同学设计实验确定海水中的MgCl2已全部转化为Mg（OH）2；取上层清液少量于试管中，向其中加入澄清石灰水，观察到不产生白色沉淀，说明海水的MgCl2已全部转化为Mg（OH）2．
②要将沉淀出的氢氧化镁转化为氯化镁，可以选用的试剂是稀盐酸．
③海水中本来就有氯化镁，请分析从海水中制取MgCl2时，要经历“MgCl2→Mg（OH）2→MgCl2”的转化过程的原因：使海水中的氯化镁富集．
18．硅酸钠（Na2SiO3）是一种重要的工业粘合剂，其中硅元素的化合价是（ ）
| A． | +2 | B． | +3 | C． | +4 | D． | +5 |
6．金属镁广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业．从海水或卤水中提取镁的流程如图所示，下列说法中错误的是（ ）
| A． | 流程Ⅰ中试剂①可使用石灰乳，成本较低 | |
| B． | 流程Ⅰ、Ⅱ的主要目的是将海水或卤水中的氧化镁富集起来，提纯氯化镁 | |
| C． | 流程Ⅱ涉及的化学反应的微观实质是H+和HO-反应生成了H2O | |
| D． | 流程Ⅲ将化学能转化为电能 |
10．将质量相等、质量分数相同的氢氧化钠溶液和硫酸溶液混合，完全反应后再滴入石蕊试液，溶液呈现的颜色是（ ）
| A． | 红色 | B． | 紫色 | C． | 蓝色 | D． | 无色 |
11．原子与分子的主要区别是（ ）
| A． | 原子质量小，分子质量大 | |
| B． | 原子体积小，分子体积大 | |
| C． | 在化学变化中分子可分，原子不可分 | |
| D． | 原子是化学反应中的最小粒子 |