题目内容

(1)原子结构与元素的性质、物质的组成密切相关.请将答案填写在相应位置的横线上.

(2)用相关的化学用语或符号填空:
①2个氮气分子
 
;     
②MnO2中锰元素的化合价
 

③写出一个带三个单位正电荷的金属离子
 

④写出一个带两个单位负电荷的原子团的阴离子
 

(3)将下列物质进行分类:
a.水蒸气    b.氧气    c.空气    d.澄清石灰水    e.过氧化氢    f.铜
①属于混合物的是
 
;(填序号)②属于单质的是
 
.(填化学式)
考点:原子结构示意图与离子结构示意图,纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别,化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律,物质的分类
分析:根据图示即可知道氯原子在化学反应中易得到电子形成阴离子;根据化学用语的书写方法进行书写解答;根据物质的类别结合物质的组成进行分析解答.
解答:解:(1)氯原子的核内质子数=核外电子数=2+8+7=17,最外层电子数是7,在化学反应中易得到电子形成阴离子,能与钠离子形成氯化钠,故填,17,得,NaCl;(2)①2个氮气分子是在氮气化学式的前面加上数字2,故填:2N2;     
②MnO2中氧元素的化合价是-2,设锰元素的化合价为x,则有x+(-2)×2=0,解得x=+4,故填:+4.
③带三个单位正电荷的金属离子四铝离子,故填:Al3+
④一个带两个单位负电荷的原子团的阴离子是硫酸根离子,故填:SO42-
(3)a.水蒸气数与化合物,b.氧气属于单质,c.空气属于混合物,d.澄清石灰水属于混合物,e.过氧化氢属于化合物,f.铜属于单质;故填:
 c、d,O2、Cu.
点评:掌握常见的微观粒子之间的关系以及物质的组成和分类是解答本题的关键.
练习册系列答案
相关题目
某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量,进行如下探究实验:

(1)如图1所示,在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(温度为40℃白磷就会燃烧,燃烧时的现象和红磷相同),将玻璃容器固定好,放在盛有85℃热水的烧杯上.请回答下列问题:
①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是
 
,该反应的文字表达式是
 
.实验结束后,恢复至常温,活塞应停在刻度
 
处,出现该现象的原因是:白磷燃烧消耗了空气中气态的
 
而生成了固态的
 
,从而使玻璃容器内的气体体积
 
(填“增大”、“减小”或“不变”).
②玻璃容器内余下的气体主要是
 

③此反应中白磷要过量,目的是
 

④此实验还可推出氮气的那些性质,任写一条:
 

(2)小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理,认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,并按图2装置进行实验.他依据的实验原理可能是
 

①小军检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中,并把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,并未发现倒吸现象.经过认真分析,小军发现实验失败的原因是(答一条)
 

②小军反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答一条)
 

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