题目内容
工业城市的酸雨，主要是由含硫量高的煤大量燃烧排放二氧化硫形成的．实验小组查阅资料发现“二氧化硫和二氧化碳一样，能使紫色石蕊试液变红，也能使澄清石灰水变浑浊．”于是对二氧化硫展开探究：探究问题一：二氧化硫能使紫色石蕊试液变红的原因．
【进行实验】实验小组进行了如图一所示实验．
【实验现象】甲中实验现象为：紫色石蕊试液变红色．乙中①实验现象为：______．
【评价与反思】
（1）有同学认为乙中应补充一个实验：把稀盐酸滴到浸润过紫色石蕊溶液后烘干的纸花上，观察到纸花变红色．此实验的目的是______．
（2）上述______（“甲”、“乙”）实验不能得出正确结论．另一实验得出二氧化硫能使紫色石蕊试液变红的真正原因是______．
探究问题二：验证煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳．
【查阅资料】二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色）．
【进行实验】实验小组进行了如图二所示实验（部分装置在图中略去）：
【探究与结论】
（1）实验中缓慢通入氧气，目的是______．
（2）证明煤燃烧生成二氧化硫的现象是______．
（3）上图C装置的作用是______．
【答案】分析：探究问题一：根据已有的知识进行分析，二氧化硫本身不显酸性，不能使石蕊试液变红；
（1）由稀盐酸能使石蕊变红，证明酸溶液可使紫色石蕊变红，从而推出二氧化碳使石蕊溶液变红是因为二氧化硫与水反应生成酸石蕊试液变红；
（2）甲无法证明石蕊变红是二氧化硫的缘故，还是二氧化硫溶于水生成了酸，是石蕊变红；而乙通过对比可以得出二氧化硫能使紫色石蕊试液变红的真正原因；
探究问题二：
（1）要验证煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，应使煤粉完全燃烧；
（2）根据煤燃烧生成的二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色分析解答；
（3）二氧化硫和二氧化碳都能使石灰水变浑浊，要证明生成了二氧化硫和二氧化碳，需要先检验二氧化硫，然后除去二氧化硫，再去通过石灰水检验二氧化碳．
解答：解：探究问题一：二氧化硫本身不显酸性，不能使石蕊试液变红；
故答案为：紫色小花不变红色；
（1）由稀盐酸能使石蕊变红，证明酸溶液可使紫色石蕊变红，从而推出二氧化碳使石蕊溶液变红是因为二氧化硫与水反应生成酸石蕊试液变红；
故答案为：证明酸溶液可使紫色石蕊变红；
（2）甲无法证明石蕊变红是二氧化硫的缘故，还是二氧化硫溶于水生成了酸，是石蕊变红；而乙通过对比可以得出二氧化硫能使紫色石蕊试液变红的真正原因是：二氧化硫与水反应生成的酸使石蕊变红；
故答案为：甲；二氧化硫与水反应生成的酸能使紫色石蕊变红；
探究问题二：煤燃烧生成的二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色，二氧化硫和二氧化碳都能使石灰水变浑浊，要证明生成了二氧化硫和二氧化碳，需要先检验二氧化硫，然后除去二氧化硫，再去通过石灰水检验二氧化碳；
（1）要验证煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，应使煤粉完全燃烧，所以应通入充足的氧气；
故答案为：使煤粉与氧气充分反应；
（2）根据二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色，因此证明煤燃烧生成二氧化硫的现象是B装置中稀高锰酸钾溶液褪色；
故答案为：B装置中稀高锰酸钾溶液褪色；
（3）二氧化硫也能使石灰水变浑浊，要证明生成了二氧化碳，需要先除去二氧化硫；
故答案为：除去气体中的二氧化硫，避免对后面实验的干扰．
点评：本题考查了常见气体性质的探究，解答时可以依据物质的性质并结合题干叙述进行分析，该类题能很好的考查学生的思维能力，分析和解决问题的能力．
（1）由稀盐酸能使石蕊变红，证明酸溶液可使紫色石蕊变红，从而推出二氧化碳使石蕊溶液变红是因为二氧化硫与水反应生成酸石蕊试液变红；
（2）甲无法证明石蕊变红是二氧化硫的缘故，还是二氧化硫溶于水生成了酸，是石蕊变红；而乙通过对比可以得出二氧化硫能使紫色石蕊试液变红的真正原因；
探究问题二：
（1）要验证煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，应使煤粉完全燃烧；
（2）根据煤燃烧生成的二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色分析解答；
（3）二氧化硫和二氧化碳都能使石灰水变浑浊，要证明生成了二氧化硫和二氧化碳，需要先检验二氧化硫，然后除去二氧化硫，再去通过石灰水检验二氧化碳．
解答：解：探究问题一：二氧化硫本身不显酸性，不能使石蕊试液变红；
故答案为：紫色小花不变红色；
（1）由稀盐酸能使石蕊变红，证明酸溶液可使紫色石蕊变红，从而推出二氧化碳使石蕊溶液变红是因为二氧化硫与水反应生成酸石蕊试液变红；
故答案为：证明酸溶液可使紫色石蕊变红；
（2）甲无法证明石蕊变红是二氧化硫的缘故，还是二氧化硫溶于水生成了酸，是石蕊变红；而乙通过对比可以得出二氧化硫能使紫色石蕊试液变红的真正原因是：二氧化硫与水反应生成的酸使石蕊变红；
故答案为：甲；二氧化硫与水反应生成的酸能使紫色石蕊变红；
探究问题二：煤燃烧生成的二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色，二氧化硫和二氧化碳都能使石灰水变浑浊，要证明生成了二氧化硫和二氧化碳，需要先检验二氧化硫，然后除去二氧化硫，再去通过石灰水检验二氧化碳；
（1）要验证煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，应使煤粉完全燃烧，所以应通入充足的氧气；
故答案为：使煤粉与氧气充分反应；
（2）根据二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色，因此证明煤燃烧生成二氧化硫的现象是B装置中稀高锰酸钾溶液褪色；
故答案为：B装置中稀高锰酸钾溶液褪色；
（3）二氧化硫也能使石灰水变浑浊，要证明生成了二氧化碳，需要先除去二氧化硫；
故答案为：除去气体中的二氧化硫，避免对后面实验的干扰．
点评：本题考查了常见气体性质的探究，解答时可以依据物质的性质并结合题干叙述进行分析，该类题能很好的考查学生的思维能力，分析和解决问题的能力．
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工业城市的酸雨，主要是由含硫量高的煤大量燃烧排放二氧化硫形成的．实验小组查阅资料发现“二氧化硫和二氧化碳一样，能使紫色石蕊试液变红，也能使澄清石灰水变浑浊．”于是对二氧化硫展开探究：
探究问题一：二氧化硫能使紫色石蕊试液变红的原因．
实验探究：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，按下表方案进行实验．
探究问题二：验证煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳．
查阅资料：二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色）．
进行试验：实验小组进行了如图所示实验（部分装置在图中略去）：
探究与结论：
（1）证明煤燃烧生成二氧化硫的现象是______．
（2）D中反应的化学方程式是______．
（3）上图C装置的作用是______．
探究问题一：二氧化硫能使紫色石蕊试液变红的原因．
实验探究：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，按下表方案进行实验．
| 序号 | 实验方案和现象 | 实验结论 |
| 1 | 在一朵纸花上喷少量稀盐酸，纸花变红 | 酸能使紫色石蕊变红 |
| 2 | 在一朵纸花上喷少量蒸馏水，纸花不变色 | 水、二氧化硫气体不能使紫色石蕊变红 |
| 3 | 将一朵纸花直接放入盛有二氧化硫的集气瓶中，纸花______色．（填“变”或“不变”） | |
| 4 | ______ | ______ |
查阅资料：二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色）．
进行试验：实验小组进行了如图所示实验（部分装置在图中略去）：
探究与结论：
（1）证明煤燃烧生成二氧化硫的现象是______．
（2）D中反应的化学方程式是______．
（3）上图C装置的作用是______．
工业城市的酸雨，主要是由含硫量高的煤大量燃烧排放二氧化硫形成的．实验小组查阅资料发现“二氧化硫和二氧化碳一样，能使紫色石蕊试液变红，也能使澄清石灰水变浑浊．”于是对二氧化硫展开探究：
探究问题一：二氧化硫能使紫色石蕊试液变红的原因．
实验探究：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，按下表方案进行实验．
探究问题二：验证煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳．
查阅资料：二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色）．
进行试验：实验小组进行了如图所示实验（部分装置在图中略去）：
探究与结论：
（1）证明煤燃烧生成二氧化硫的现象是______．
（2）D中反应的化学方程式是______．
（3）上图C装置的作用是______．
探究问题一：二氧化硫能使紫色石蕊试液变红的原因．
实验探究：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，按下表方案进行实验．
| 序号 | 实验方案和现象 | 实验结论 |
| 1 | 在一朵纸花上喷少量稀盐酸，纸花变红 | 酸能使紫色石蕊变红 |
| 2 | 在一朵纸花上喷少量蒸馏水，纸花不变色 | 水、二氧化硫气体不能使紫色石蕊变红 |
| 3 | 将一朵纸花直接放入盛有二氧化硫的集气瓶中，纸花______色．（填“变”或“不变”） | |
| 4 | ______ | ______ |
查阅资料：二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色）．
进行试验：实验小组进行了如图所示实验（部分装置在图中略去）：
探究与结论：
（1）证明煤燃烧生成二氧化硫的现象是______．
（2）D中反应的化学方程式是______．
（3）上图C装置的作用是______．