题目内容

6．小科同学将一片土豆放入过氧化氢溶液中，发现过氧化氢溶液的分解速度加快．查阅资料后她知道土豆中含有过氧化氢酶，这是一种生物催化剂．于是她设计了如下实验：常温下将几片土豆放入甲注射器，分别往甲、乙两注射器内注入相同体积与溶质质量分数的过氧化氢溶液（如图所示），密封后观察注射器内气泡产生的速率．
（1）小科设计的乙装置起对照作用．
（2）小科把甲注射器放在0℃的环境中，发现产生气体的速率减小，说明过氧化氢酶的催化效率与温度有关．
（3）写出该反应的表达式：过氧化氢$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$水+氧气．

分析 通过实验现象的分析总结相关结论．

解答 解：实验中常用对照实验进行科学探究，小科设计的乙装置起就是起到对照作用的；因为相同的情况下，温度变化了产生气体的速率发生了变化，所以说明过氧化氢酶的催化效率与温度有关．
故答案：（1）对照；
（2）温度；
（3）过氧化氢$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$水+氧气

点评 对比实验，现象明显．题目考查的知识点明确，思路清晰．

练习册系列答案
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16．下列为1～18号元素的原子序数和元素符号．回答下列问题：
原子序数123456789101112131415161718
元素符号HHeLiBeBCNOFNeNaMgAlSiPSClAr
（1）某元素的原子结构示意图为，则x的值为17，在化学反应中，该元素的原子一般易得到（填“得到”或“失去”）电子形成离子．
（2）地壳中含量第一位的元素符号为O．
17．某兴趣小组的同学利用所给装置进行以下探究活动，请你一同参加并回答下列问题．

（1）写出装置图中标有①②③序号的仪器名称：
①试管；   ②集气瓶；   ③长颈漏斗．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是A（填字母），该装置存在一点不足，可能会导致高锰酸钾随气流进入导气管．可选用收集装置是C或D（同上），写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（3）装置B是实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置，写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，基本反应类型为分解反应．装置B最大的优点是便于添加药品．
（4）用高锰酸钾制取氧气，试管口应略向下倾斜的原因是防止冷凝的水倒流，使试管炸裂；在集中加热前应先检验装置的气密性，用排水法收集氧气完毕后应先将导气管从水槽中移出，后熄灭酒精灯，以防止试管内温度降低，气压减小，水倒流回试管，使试管炸裂．
（5）试比较过氧化氢溶液和少量二氧化锰做催化剂制取氧气与加热高锰酸钾制取氧气相比，有何优点？（至少回答两点）不需加热，可以节能，对环境无污染．
14．现在正值桂花开放，我们走在路上就能闻到桂花的香味，这是因为（　　）
A．分子总在不断地运动B．分子能保持物质的化学性质
C．分子有一定质量D．分子间有间隔
1．36克水完全电解后，生成的氧气是多少克？生成的氢气是多少克？
11．A、B、C、D是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图3所示，A、B、D都含有相图3同的金属元素；A是目前产量最多的金属；B由两种元素组成，其中一种元素的核电荷数为17；D是氧化物．
（1）B的化学式为FeCl2．
（2）A燃烧生成D的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体．
（3）B→A的化学方程式：Zn+FeCl2═ZnCl2+Fe．
（4）如果C为紫红色固体，则A→C的基本反应类型是置换反应．
18．下列各组变化中，均属于化学变化的一组是（　　）
A．蜡烛受热熔化、铁丝燃烧、玻璃破碎B．铜生锈、水结冰、钢锭抽成丝
C．木材制成桌椅、车胎放炮、木炭燃烧D．煤燃烧、澄清的石灰水变浑浊
15．某粒子的结构示意图为它的离子最外层电子数为8其离子符号为Na+．
7．在pH=13的溶液中，下列物质不能共存的是
①Na2SO4、FeCl3   ②Na2SO4、K2CO3   ③Ba（NO3）2、CuSO4   ④BaCl2、KNO3（　　）
A．①②B．①③C．②④D．③④

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