碳是形成化合物种类最多的元素.含碳物质是中学化学研究的重要内容.(1)碳的单质主要有金刚石和石墨.两种物质物理性质差异较大的原因是 .(2)图1是元素周期表中的一格.写出一条你从中获取的信息 .(3)甲.乙.丙.丁是初中化学常见的化合物.甲和乙中含有碳元素.丙能做干燥剂.它们之间有如图2所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)请写出丁的一种用途题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。

（1）碳的单质主要有金刚石和石墨，两种物质物理性质差异较大的原因是_____。

（2）图1是元素周期表中的一格，写出一条你从中获取的信息_____。

（3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂。它们之间有如图2所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）请写出丁的一种用途_____。

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相关题目

水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：

（1）电解水实验揭示了水的组成。如图1实验中得到氧气的试管是_____（填“1”或“2”）

（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是_____。

（3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，如图2为太阳能海水淡化装置示意图。

①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是_____（填字母序号）

A 分子质量 B 分子种类 C 分子间隔

②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会_____（填“变大”、“变小”或“不变”）

（4）如图3是A、B两种物质的溶解度曲线，根据图示回答问题：

①t1℃时，A、B两种物质的溶解度是A_____B（填“＞”、“＜”或“＝”，下同）。

②将t3℃的A、B两种物质的饱和溶液各200g，降温至t1℃，析出晶体的质量关系是A_____B。

（3）t2℃时，100g水中溶解50gA刚好饱和，那么50g水中溶解_____gB也刚好达饱和，此时溶液的质量分数是_____（精确到0.1%）。

溶液包括溶质和溶剂两部分，请写出下列溶液中的溶质和溶剂。

溶液	溶剂	溶质
（1）酒精溶液	_______	_______
（2）硫酸溶液	_______	_______
（3）碘酒	_______	_______
（4）白磷的二硫化碳溶液	_______	_______

下列判断溶液是否饱和的方法一定可行的是（）

A.再加点水 B.再加入少量同种溶质

C.升高温度 D.降低温度

实验室使用块状石灰石（杂质不溶于水且不和水反应）和稀盐酸制取CO2，当观察不到有气泡产生，固体仍有剩余时，通常认为反应结束，剩余液呈中性，某兴趣小组对此进行了以下探究：

（实验操作）

（1）向试管中加入5粒石灰石，倾倒约试管容积1/3的稀盐酸（1：1）；观察不到气泡后，仍有固体剩余；将试管静置。

（2）取上层清液，用pH试纸测得溶液pH=2，说明溶液显酸性

（提出问题Ⅰ）

反应后剩余溶液中有哪些物质？其中能使溶液pH=2的有哪些？

（实验探究Ⅰ）

（1）甲同学通过实验排除了CaCl2的可能性，简述其实验方案_____。

（2）乙同学将CO2通入蒸馏水中至饱和，测得pH>5。

（3）综合甲、乙两同学实验得出的结论是：剩余液中还含有_____。

（提出问题Ⅱ）

试管中剩余固体是否仍含有CaCO3？

（实验探究Ⅱ）

小组同学向试管中继续加入稀盐酸（1：1），又有大量气泡产生。

（1）由此得出的结论是剩余固体中含有CaCO3；发生反应的化学方程式是_____。

（2）比较稀盐酸加入前后的实验现象，解释“又有大量气泡产生”的原因是_____。

（拓展延伸）

（1）反应剩余液放置一段时间后，溶液pH增大，其主要原因是_____。

（2）假如用100g 14.6%的稀盐酸和足量的石灰石反应，看不到气泡产生时，停止收集气体，收集到的CO2质量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）8.8g。

下列归纳和总结完全正确的一组是（　　）

A化学学科的价值	B食品安全
①研制高效低毒农药，保障粮食生产 ②开发新型材料，改善人类生存条件 ③利用化学合成药物保障人体健康	①霉变的大米洗净烧熟后可以食用 ②利用甲醛水溶液浸泡水产品防腐 ③补充维生素A防止夜育症
C对现象的认识	D对除杂的认识
①花香四溢，说明分子在不断运动 ②红磷燃烧，有大量白雾产生 ③电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1	①用稀硫酸除去Zn中混有的Cu ②用灼烧的方法除去Fe2O3中混有的C ③用碳酸钙除去CaCl2溶液中的HCl