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16.鉴别氢氧化钠溶液和澄清的石灰水的四组方案,一定能达到实验目的是(  )
A.
      盐酸
B.
氯化铜溶液
C.
   石蕊试液
D.
碳酸钠溶液

分析 A、盐酸能和氢氧化钠溶液、澄清石灰水发生中和反应;
B、氢氧化钠溶液和澄清石灰水都能够和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀;
C、显碱性的溶液能使石蕊试液变蓝;
D、碳酸钠和氢氧化钠不反应,碳酸钠能和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠.

解答 解:A、盐酸和氢氧化钠溶液、澄清石灰水反应时,都无明显现象,所以不能用盐酸区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水.
B、氢氧化钠溶液和澄清石灰水都能够和氯化铜反应生成蓝色沉淀--氢氧化铜,所以不能用氯化铜区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水.
C、氢氧化钠溶液和澄清石灰水与石蕊试液混合时,溶液都为蓝色,所以不能用石蕊试液区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水.
D、加入碳酸钠溶液时,如果产生白色沉淀,说明溶液是石灰水,如果无明显现象,说明溶液是氢氧化钠溶液,可以用碳酸钠区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水.
故选:D.

点评 实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,有助于提高观察实验、进行实验的能力.

练习册系列答案
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6.化学课上,同学们为感受科学家的探究历程,选择了《空气中氧气含量的探究实验》为探究内容.
(一)首先,他们分组进行讨论.
(1)小光小组认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会与空气中的其它成分反应,而且生成物为固体.他们应选择C(填序号).
A.碳       B.硫粉      C.红磷
不选择另外两种物质的原因是硫粉、木炭燃烧后产物是气态;
(2)小明小组设计了如图1的两套实验装置,你认为合理的是A(填序号),为了确保实验的成功,首先应保证装置良好.

(二)在充分讨论的基础上,他们进行了实验.
(三)各小组都选择了容积为200mL的集气瓶.实验结束后,大家整理的实验数据如下:
12345678
集气瓶内进入水的体积(mL)403540404045400
(1)通过对实验结果的交流,大多数组的同学都能验证出氧气约占空气总体积的20%.
(2)实验结束后,只有第8组的同学没有得到数据,可能的原因是由于他们用硫粉进行实验导致的.
(四)课后,化学兴趣小组的同学改进了这个实验:将橡皮塞塞紧后的试管体积5等分,做好标记.在试管中加入一小块白磷(足量),用橡皮塞塞紧试管口,将试管放入热水中,使白磷燃烧,等白磷燃烧熄灭并冷却到室温后,将试管倒立于盛有水的水槽中(如图2),并在水下将橡皮塞取下.
(1)如在水面上取下橡皮塞将使测定结果偏低(填序号)
A.偏高       B.偏低      C.不变
(2)从测定结果看,上述实验中效果哪一个更好?实验2(填改进前或改进后).写出另一个实验的不足之处实验1中,装置的气密性不易控制或误差比较大.

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