题目内容

水是生命之源,下列有关水的说法错误的是( )

A. 天然水经过自来水厂净化后得到的是纯净物 B. 使用无磷洗衣粉有利于保护水资源

C. 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 D. 电解水实验说明水是由氢氧两种元素组成的

练习册系列答案
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A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图. 请填空：

（1）A图中水的作用是 ；

（2）B图中水的作用是 ；

（3）B图中的铁丝为什么要绕成螺旋状? 。

比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是

序号
 

实验事实
 

影响化学反应的因素
 

A
 

铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧
 

反应物浓度
 

B
 

碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应
 

反应温度
 

C
 

双氧水在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解
 

有、无催化剂
 

D
 

铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧
 

反应物的种类
 

化学知识在生活中有广泛的应用:

（1）生活中用洗面奶洗脸是利用_______________ 原理(选填“溶解”或“乳化”)。

（2）常食蔬菜和水果有助于补充的营养素是___________________。

（3）能用来制作食品保鲜膜的材料是_______________(选填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”)。

下列与金属有关的说法不正确的是( )

A. 不锈钢具有较强的耐腐蚀性,可用于制作医疗器械 B. 废旧电池随意丢弃会对环境造成污染

C. 铜有良好的导电性,常用于制作作导线 D. 所有的金属都能与稀盐酸反应

儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良。下图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答：

(1)葡萄糖酸锌是由_________种元素组成，其中碳、氢元素的质量比为_________。

(2)葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为_______(计算结果保留一位小数)。

(3)每支口服液中锌的质量分数为____________(1g=1000mg)。

(4)若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半；体重为20kg的儿童每天还须服该口服液________支，才能满足身体的需要。

2012年2月29日，我国发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了PM2.5检测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。

(1)计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_______(填序号)

①CO ②CO2 ③SO2 ④NO2

(2) 下列关于PM2.5的说法错误的是____________(填序号)。

①燃放烟花爆竹会产生PM2.5； ②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”；

③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多；④PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性。

(3)除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用，请举一例：__________。

小丽同学在一次课外实验探究酸的化学性质时误将过氧化氢（H2O2）溶液当作酸与氧化铁（Fe2O3）粉末混合，发现有大量气泡产生。她联想到二氧化锰（MnO2）可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。

（猜想）Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂。

（实验验证）小丽同学一次设计了三个实验

实验一 取一定量的过氧化氢(H2O2)溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，观察到木条没有复燃，说明H2O2溶液常温下分解缓慢。

实验二 在实验一的试管中加入wg 氧化铁(Fe2O3)粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，说明_______。

实验三 待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为wg，说明_________。

（实验结论）小丽同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。

（反思评价）小江同学认为要证明小丽同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要补充一个探究实验，探究_______。

（拓展）下表是同学们探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据：

用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间

通过对表格中的数据进行分析，你能得出的结论是________。

下列事实的微观解释不正确的是

A. 干冰升华——分子间隔变大

B. 水烧开后把壶盖顶开——分子数目变多

C. 水在通电的条件下发生分解反应——分子种类变化

D. 湿衣服晾在太阳底下干得快——分子运动速率变快

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