题目内容

下列得个实验都设计了两种方案，其中方案一比方案二更方便合理的是（　　）
&n多sp; 的 多 C D
要求 检验生石灰中含有石灰石 清洗金属表面油污 除去Cr二中的r二 区分硬水和软水
方案一 滴加醋酸 用水洗涤 通过灼热炭粉 蒸发结晶
方案二 加热 用洗洁精洗涤 通过灼热的铜网 加肥皂水
A．AB．BC．CD．D
实验大中，生石灰与醋酸反应生成醋酸钙和水，而石灰石与醋酸反应生成醋酸钙、水和二氧化碳，会观察到有气泡生成，石灰石高温煅烧分解成氧化钙和二氧化碳；实验B中油污溶于水，除油污用热碱液或洗剂精；实验C中二氧化碳氧气都能和灼热碳粉反应，氧气和灼热的铜反应；实验D中硬水钙镁等离子浓度大，肥皂水泡沫较少．
故选大
练习册系列答案
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下面四个实验都是教材中的化学实验，请回忆并解决有关问题．
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（1）实验A证明蜡烛燃烧产生的火焰，外焰温度最
 
（填“高”或“低”）．
（2）实验B是硫在氧气中燃烧实验，瓶中预先加水的目的是：
 
．小郑同学对该实验进行药品改进，把水替换为滴有酚酞试液的
 
溶液，实验时既能更好达到目的，又提高实验现象的趣味性．
（3）实验C是探究酸的化学性质实验，用点滴板代替试管完成实验的好处是
 
．
（4）实验D是蒸馏水的制取，蒸馏过程水的流向是
 
 （填“下入上出”或“上入下出”）；高温水蒸气的冷却，从微观角度看是水分子的
 
减小了．
（5）二氧化氮是一种密度大于空气易溶于水的有毒红棕色气体，用铜片与浓硝酸（HNO3）共微热就可以制得，同时生成硝酸铜和水．现请你回顾实验室制取气体的一般思路和方法，解决下列问题：
①补全实验室制取NO2的化学方程式：Cu+4HNO3（浓）
  △  
.
 
Cu（NO3）2+2NO2↑+
 
；
②反应原理决定实验装置的设计．根据①的方程式，要制取一瓶NO2，至少要选择上面实验装置A、B、C、D中的铁架台、
 
、
 
 烧瓶等仪器用于组装实验装 置，收集方法可采用
 
，并进行必要的尾气处理．整套实验装置设计组装完毕后必须检查
 
．
③请你预测制取NO2时的实验现象：（至少答两点）Ⅰ：
 
；Ⅱ：
 
．
④反应后所得溶液通过
 
 （填操作名称）可以获得硝酸铜晶体．
（15分）下面四个实验都是教材中的化学实验，请回忆并解决有关问题
（1）实验A证明蜡烛燃烧产生的火焰，外焰温度最      （填“高”或“低”） 。
（2）实验B是硫在氧气中燃烧实验，瓶中预先加水的目的是：                     。小郑同学对该实验进行药品改进，把水替换为滴有酚酞试液的          溶液，实验时既能更好达到目的，又提高实验现象的趣味性。
（3）实验C是探究酸的化学性质实验，用点滴板代替试管完成实验的好处是            。
（4）实验D是蒸馏水的制取，蒸馏过程水的流向是               （填“下入上出”或“上入下出”）；高温水蒸气的冷却，从微观角度看是水分子的        减小了。
（5）二氧化氮是一种密度大于空气易溶于水的有毒红棕色气体，用铜片与浓硝酸（HNO3）共微热就可以制得，同时生成硝酸铜和水。现请你回顾实验室制取气体的一般思路和方法，解决下列问题：
①、补全实验室制取NO2的化学方程式：
Cu + 4HNO3（浓）△ Cu(NO3)2  +2 NO2↑+ □        
②、反应原理决定实验装置的设计。根据①的方程式，要制取一瓶NO2，至少要选择上面实验装置A、B、C、D中的铁架台、          、          烧瓶等仪器用于组装实验装 置，收集方法可采用          ，并进行必要的尾气处理。整套实验装置设计组装完毕后必须检查         。
③、请你预测制取NO2时的实验现象：（至少答两点）
Ⅰ：                                 ；Ⅱ：                             。
④、反应后所得溶液通过            （填操作名称）可以获得硝酸铜晶体。

下面四个实验都是教材中的化学实验，请回忆并解决有关问题

（1）实验A证明蜡烛燃烧产生的火焰，外焰温度最       （填“高”或“低”） 。

（2）实验B是硫在氧气中燃烧实验，瓶中预先加水的目的是：                     。小郑同学对该实验进行药品改进，把水替换为滴有酚酞试液的           溶液，实验时既能更好达到目的，又提高实验现象的趣味性。

   （3）实验C是探究酸的化学性质实验，用点滴板代替试管完成实验的好处是             。

（4）实验D是蒸馏水的制取，蒸馏过程水的流向是               （填“下入上出”或“上入下出”）；高温水蒸气的冷却，从微观角度看是水分子的         减小了。

（5）二氧化氮是一种密度大于空气易溶于水的有毒红棕色气体，用铜片与浓硝酸（HNO3）共微热就可以制得，同时生成硝酸铜和水。现请你回顾实验室制取气体的一般思路和方法，解决下列问题：

①、补全实验室制取NO2的化学方程式：

Cu + 4HNO3（浓） Cu(NO3)2  +2 NO2↑+ □        

②、反应原理决定实验装置的设计。根据①的方程式，要制取一瓶NO2，至少要选择上面实验装置A、B、C、D中的铁架台、           、           烧瓶等仪器用于组装实验装 置，收集方法可采用           ，并进行必要的尾气处理。整套实验装置设计组装完毕后必须检查          。

③、请你预测制取NO2时的实验现象：（至少答两点）

Ⅰ：                                  ；Ⅱ：                              。

④、反应后所得溶液通过             （填操作名称）可以获得硝酸铜晶体。

下面四个实验都是教材中的化学实验，请回忆并解决有关问题．

（1）实验A证明蜡烛燃烧产生的火焰，外焰温度最______（填“高”或“低”）．
（2）实验B是硫在氧气中燃烧实验，瓶中预先加水的目的是：______．小郑同学对该实验进行药品改进，把水替换为滴有酚酞试液的______溶液，实验时既能更好达到目的，又提高实验现象的趣味性．
（3）实验C是探究酸的化学性质实验，用点滴板代替试管完成实验的好处是______．
（4）实验D是蒸馏水的制取，蒸馏过程水的流向是______ （填“下入上出”或“上入下出”）；高温水蒸气的冷却，从微观角度看是水分子的______减小了．
（5）二氧化氮是一种密度大于空气易溶于水的有毒红棕色气体，用铜片与浓硝酸（HNO3）共微热就可以制得，同时生成硝酸铜和水．现请你回顾实验室制取气体的一般思路和方法，解决下列问题：
①补全实验室制取NO2的化学方程式：Cu+4HNO3（浓）数学公式Cu（NO3）2+2NO2↑+______；
②反应原理决定实验装置的设计．根据①的方程式，要制取一瓶NO2，至少要选择上面实验装置A、B、C、D中的铁架台、______、______ 烧瓶等仪器用于组装实验装 置，收集方法可采用______，并进行必要的尾气处理．整套实验装置设计组装完毕后必须检查______．
③请你预测制取NO2时的实验现象：（至少答两点）Ⅰ：______；Ⅱ：______．
④反应后所得溶液通过______ （填操作名称）可以获得硝酸铜晶体．

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