题目内容

下列图像能正确反映对应变化关系的是

A.加水稀释氯化钠溶液

B.在饱和KNO3溶液中加入KNO3固体

C.向稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液

D.硝酸铵溶于水时溶液的温度变化

练习册系列答案
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氧家族的“生长树”如图所示：

（1）树上的“果子的有许多共同之处。

①从组成上分析它们都含有_____元素。

②从物质类别上分析，它们都属于_____。

（2）树上的“果子”中，属于空气污染物的气体是_____。

（3）树上有种果子为黑色固体，则由单质生成该果子的化学反应的文字表达式为_____。

（4）由单质生成该“果子P2O5”的化学反应现象为_____。

下列关于氧气的说法中正确的是

A.氧气在低温、高压的条件下可以转变成液体或固体

B.氧气是植物光合作用的重要来源

C.氧气可支持燃烧，可做燃料

D.因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气

下列物质能在空气中燃烧并产生白烟的是

A.铁丝 B.红磷 C.木炭 D.氢气

A~F是初中化学中常见的六种物质,其中B、C组成元素相同，C、D、E、F是不同类别的化合物，D和E的溶液均呈碱性，且E可用作改良酸性土壤，它们相互间的关系如图所示，(图中“一”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质转化为另一物质, 部分反应物、生成物及反应条件已略去)。

请回答: .

（1）F的类别_______;C的化学式_______B的用途_________。

（2）写出下列有关反应的化学方程式:①_________。②_________。

根据图中信息判断，下列说法错误的是

A.钠的原子序数为11

B.镁离子的符号Mg2+

C.化学反应中，镁原子易得电子

D.钠的相对原子质量为22.99

初中阶段学习了两大气体的制取方法和思路,根据下列实验装置图填空:

(1)写出所标仪器的名称:a是_____________,b是____________。

(2)写出用A装置制取氧气的化学方程式___________________________,若用F装置收集氧气,则气体应该从_______ 进入(选填“长管”或“短管”)。

(3)如果用装置B制取O2时,用注射器替换长颈漏斗,优点是__________________。

(4)实验室制取二氧化碳,选用的发生装置是___,化学反应方程式是_______________。

以下是一个化学反应的微观示意图,从示意图获取的信息正确的是( )

A.反应前后分子种类不发生改变

B.该反应的基本类型是化合反应

C.反应前后原子的种类与数目发生改变

D.反应前两种分子的个数比是1:2

结合如图实验，回答下列问题。

(1)实验1中两支试管中带火星的小木条是否复燃的现象不同，可以得出的结论是_________________________________。

(2)实验2中加热片刻后通过现象可以得出的燃烧条件是_________________________________。

(3)实验3中将燃着的木炭____________________________(填“快速”或“缓慢”)伸入氧气中,现象更加明显。

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