化学用语是学习和交流化学知识的通用语言.以下化学符号所表示的意义最多的是( )A．FeB．HC．OH-D．2H2O 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

3．化学用语是学习和交流化学知识的通用语言，以下化学符号所表示的意义最多的是（　　）

A．

B．

C．

OH^-

D．

2H₂O

分析 A、由原子构成的物质的化学式一般有3层含义：微观表示一个原子；宏观：表示一种物质、表示该物质的元素组成．
B、元素符号表示的含义：宏观表示一种元素；微观表示这种元素的一个原子．
C、根据离子符号的含义进行分析判断．
D、化学符号前出现了数字时只表示微观意义．

解答解：A、Fe属于金属单质，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，能表示3种意义．
B、根据元素符号表示的含义：宏观表示一种元素；微观表示这种元素的一个原子，H可表示：表示一个氢原子、氢元素，能表示两种意义．
C、根据离子表示的意义，可知OH^-表示1个氢氧根离子，只有一种意义．
D、化学符号前出现了数字时只表示微观意义，所以2H₂O表示两个水分子，只有一种意义．
选项A中的符号表示三种意义，表示的意义最多．
故选：A．

点评本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、化学式、离子符号等）的书写和理解能力．

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14．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

（1）写出带标号的仪器的名称：①铁架台；②集气瓶．
（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检查装置的气密性．
（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是A（填序号，下同）；该反应的化学式表达式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，属于分解反应．
用双氧水制氧气的发生装置可选B，其中分液漏斗的作用是通过分液漏斗活塞的“开”、“关”，可随时向锥形瓶中滴加双氧水检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满；
用化学式表达式表示该反应2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．

11．如图，A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的是B，理由是生成的二氧化碳气体散逸到空气中去了

[提示：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑ Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu]．

18．人体中含量最多的元素是氧元素、地壳中含量最多的金属元素是铝元素、空气中含量最多的元素是氮元素，前两种元素组成的物质的化学式是Al₂O₃．

8．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，装置如图1所示：

（1）该实验中，红磷需稍过量，目的是使氧气完全反应．
（2）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？否（填“能”或“否”）．
（3）若测得氧气体积小于$\frac{1}{5}$，可能的原因有装置气密性不好，或红磷不足，或没有冷却到室温就打开止水夹等．
（4）如图2所示，若实验前测得V1为70ml，V2为20ml，实验完毕后，在正常情况下消耗掉氧气约18ml，注射器活塞应该停在2ml处．

15．下列说法错误的是（　　）

	A．	由二氧化碳制备干冰是一种物理变化
	B．	二氧化碳能使人窒息死亡，是一种有害的气体
	C．	在紫色石蕊试液中通入二氧化碳，试液会变红
	D．	二氧化碳可用于灭火是由于密度小于空气

12．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体最简便的方法是（　　）

	A．	用燃着的木条分别伸入三瓶气体中
	B．	通过实验测定气体的密度
	C．	将少量澄清石灰水分别倒入三瓶气体中
	D．	观察气体的颜色

13．下列物质的水溶液不能导电的是（　　）

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