题目内容
3.从H、O、C、Na四种元素中选择适当的元素组成符合下列要求的物质,写出这些物质的化学式:(1)非金属单质H2、O2、C;(2)金属氧化物Na2O;(3)酸H2CO3;(4)碱NaOH;(5)盐Na2CO3.
分析 首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.
解答 解:(1)由提供的氢元素组成的氢气、氧元素组成的氧气、碳元素组成的金刚石或石墨均属于非金属单质;故填:H2、O2、C;
(2)金属氧化物是由金属元素与氧元素两种元素组成化合物,则氧化物有Na2O;故填:Na2O;
(3)根据酸的定义可知酸由氢离子和酸根离子构成,则酸有碳酸;故填:H2CO3;
(4)碱是由金属离子和氢氧根离子构成,则碱有氢氧化钠;故填:NaOH;
(5)盐是由金属离子和酸根离子构成,则盐有碳酸钠,碳酸氢钠等;故填:Na2CO3(答案合理即可).
点评 本题考查根据物质的类别来书写化学式,学生应熟悉物质类别的概念,利用概念来选择元素形成符合要求的相应的化合物.
练习册系列答案
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12.Zn和Fe是人体必需的微量元素,锌元素与铁元素的本质区别是( )
| A. | 电子数不同 | B. | 中子数不同 | ||
| C. | 质子数不同 | D. | 最外层电子数不同 |
13.下列方程式书写正确的是( )
| A. | C+O2$\frac{\underline{\;燃烧\;}}{\;}$CO2 | B. | S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2↑ | ||
| C. | Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2 | D. | 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ |
12.小丽为探究分子的运动速率与温度的关系:取等量的品红分别加入到等量的热水和冷水中,观察并记录实验现象在表中:
根据实验现象,可得出结论:温度升高,分子能量增大,运动速率加大.
| 实验过程 | 冷水 | 热水 |
| 开始 | 红色扩散较慢 | 红色扩散很快 |
| 长久放置 | 最终均成为红色、均匀、透明的液体 | |
13.化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证.以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究:
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
【猜想与假设】猜想1:不相等; 猜想2:相等.
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量.
【反思评价】究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体溢出,导致指针向右偏转.得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在密闭容器中进行.
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,查阅资料后发现最佳装置是B,则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是能与二氧化碳发生反应.

【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想2正确.进一步分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,最终得出结论:参加化学反应(或参加反应)的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和.
【解释应用】解释:化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒.
应用:硝酸铵(NH4NO3)固体在不同温度下发生不同的分解反应,则下列各物质可能是该反应产物的是ABD(填序号).
A.NH3 B.H2O C.SO2D.N2.
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
【猜想与假设】猜想1:不相等; 猜想2:相等.
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量.
| 甲 组 | 乙 组 | |
| 实验 方案 (反应后略) | | |
| 实验 现象 | 有气泡产生, 天平指针向右偏转 | 铁钉表面有红色物质析出, 溶液颜色发生改变, 天平指针没有偏转 |
| 结论 | 猜想1正确 | 猜想2正确 反应的化学方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu |
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,查阅资料后发现最佳装置是B,则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是能与二氧化碳发生反应.
【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想2正确.进一步分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,最终得出结论:参加化学反应(或参加反应)的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和.
【解释应用】解释:化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒.
应用:硝酸铵(NH4NO3)固体在不同温度下发生不同的分解反应,则下列各物质可能是该反应产物的是ABD(填序号).
A.NH3 B.H2O C.SO2D.N2.