科学家用通电的方法使水分解.从而证明了水的组成．(1)把水注入水电解器装置中.接通直流电.可以观察到a.b管中的电极上产生气泡.与b管相连的电极连接电源的正极(2)检验b管中气体产物的方法是Ⅱ．检验a管中气体产物的方法是ⅠⅠ．慢慢打开活塞.用燃着的木条靠近玻璃管尖嘴部分.观察是否被点燃.并用一干冷烧杯罩在火焰上方.观察现象．Ⅱ用带火星的木条接� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

8．

科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成．
（1）把水注入水电解器装置中，接通直流电，可以观察到a、b管中的电极上产生气泡，与b管相连的电极连接电源的正极
（2）检验b管中气体产物的方法是Ⅱ．检验a管中气体产物的方法是Ⅰ
Ⅰ．慢慢打开活塞，用燃着的木条靠近玻璃管尖嘴部分，观察是否被点燃，并用一干冷烧杯罩在火焰上方，观察现象．
Ⅱ用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，观察是否复燃．

分析根据电解水实验的现象、结论分析．通电分解水时：两极都有气泡产生；正极产生能使带火星木条复燃的气体，为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色；且负极产生的气体是正极气体的二倍．

解答解：
（1）把水注入水电解器装置中，接通直流电，可以观察到a、b管中的电极上产生气泡，由通电分解水的装置甲可知，a管产生的气体较多，是氢气，应连接电源的负极，b管产生的气体较少，是氧气，应连接电源的正极，a管与b管气体的体积比为2：1．
（2）b管中产生的是氧气，能支持燃烧．所以检验物的方法是：用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，带火星的木条复燃；
a管产生的气体较多，是氢气，氢气具有可燃性，所以检验物的方法是：慢慢打开活塞，用燃着的木条靠近玻璃管尖嘴部分，观察是否被点燃，并用一干冷烧杯罩在火焰上方，观察现象．
答案：
（1）产生气泡；正；
（2）Ⅱ；Ⅰ

点评解答本题的关键是明确电解水的现象及气体检验的具有方法，可以用“正氧负氢，氢二氧一”来分析．

练习册系列答案

相关题目

1．实验室常用的下列仪器中，属于有机合成材料制成的是（　　）

19．为验证久置的NaOH溶液是否变质，某学习小组做如下实验：
【实验步骤】取样于试管中，滴加澄清石灰水，产生白色沉淀．
【实验结论】NaOH溶液已变质．
【反思与评价】
（1）写出NaOH溶液变质的化学方程式2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
（2）为验证NaOH溶液是否完全变质所需要的试剂及滴加顺序是①、③（填序号）
①过量氯化钙溶液②过量稀盐酸③无色酚酞溶液④过量澄清石灰水．
【拓展与延伸】
生石灰暴露在空气中同样会变质，生成熟石灰，熟石灰吸收空气中的二氧化碳，会进一步变质为碳酸钙，现取生石灰样品于试管中，滴加稀盐酸，有气泡冒出，该现象不能（填“能”或“不能”）说明生石灰完全变质为碳酸钙．

16．

图示四种途径都可以得到氧气：
（1）写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式：
甲过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
乙氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
（2）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一．你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，甲（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．
（3）通过丁途径获得氧气是物理变化．

3．高铁酸钠（Na₂FeO₄）是一种新型高效的水处理剂．下列有关高铁酸钠的说法正确的是（　　）

	A．	属于氧化物		B．	钠、铁、氧三种元素质量比是2：1：4
	C．	铁元素化合价为+6		D．	该化合物中铁元素质量分数最高

13．用下列装置进行验证质量守恒定律的实验，反应前后容器中物质的总质量不相等的是（　　）

20．下列物质与空气混合，接触到明火后，有发生爆炸危险的是（　　）
①氢气 ②汽油蒸气 ③煤炭粉尘 ④棉尘 ⑤天然气．

17．

如图所示A～G是初中化学常见的物质．图中“→”表示转化关系，“-”表示相互能反应．已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B和C含有相同的元素．D是赤铁矿的主要成分，F相对分子质量最小的氧化物．
（1）写出F的化学式H₂O．
（2）以A与铁反应（即常使用铁制炊具，可防治缺铁性贫血之原理）为例，写出A→G反应的化学方程式：Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑．
（3）A和D反应（即用A除铁锈的原理）的化学方程式是Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O．
（4）A和E反应（即用E改良因A引起的酸性土壤的原理）的化学方程式是Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O，反应的类型属于复分解反应（填基本反应类型）．
（5）A→B反应的化学方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

18．下列四个图象能正确反映实验变化关系的是（　　）

	A．	图象①，向一定量的铁粉中滴加稀盐酸
	B．	图象②，常温下，足量的镁、铁分别同时放入少量等质量、等质量分数的稀盐酸中
	C．	图象③，将足量的氢气通入盛有一定量氧化铜的试管中，加热，充分反应
	D．	图象④，用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有催化剂和无催化剂的条件下制取氧气

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