题目内容

18.请根据如图所示信息回答问题:
(1)在B实验中,1号试管内收集的气体是什么?
(2)通过B实验得到的结论是什么?
(3)请用分子原子的观点解释A、B两个实验的不同.

分析 根据电解水试验的现象和结论以及注意事项分析回答有关问题,电解水时“正氧负氢,氢二氧一”解答;化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成.

解答 解:
(1)电解水时“正氧负氢,氢二氧一”;按如图连接好实验装置,闭合电源,观察到1、2两管均产生气体,1产生的气体多是氢气;
(2)电解水生成了氢气和氧气,说明了水是由氢元素和氧元素组成的;
(3)水变成水蒸气,水分子本身没变,只是水分子之间的间隔变大,发生的是物理变化,电解水生成氢气和氧气,分子本身发生了变化,由水分子变成了氢分子和氧分子;属于化学变化.
答案:
(1)氢气;
(2)水是由氢元素和氧元素组成的;
(3)水变成水蒸气,水分子本身没变,只是水分子之间的间隔变大,发生的是物理变化,电解水生成氢气和氧气,分子本身发生了变化,由水分子变成了氢分子和氧分子;属于化学变化.

点评 本题的难度不大,了解电解水试验的现象、结论即生成气体的性质是解答本题的基础.

练习册系列答案
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9.学完氧气和二氧化碳的性质和制法后,同学们在实验室进行了相关实验,请回答相关问题.

(1)写出指定仪器的名称:a长颈漏斗.b水槽.
(2)小方在实验室用BD(填序号)装置连接起来制取并收集二氧化碳,反应的符号表达式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,他验满二氧化碳的方法是将然着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭则证明收集满了.
(3)小红将制得的二氧化碳通入F装置来验证二氧化碳的性质:
①第一支试管中的现象为紫色石蕊试液变红,反应的符号表达式为H2O+CO2=H2CO3
②第二支试管中的溶液变浑浊了,反应的符号表达式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
③最后小烧杯中的现象为下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳有密度比空气大的物理性质和不能燃烧,也不能支持燃烧的化学性质,利用这种性质,二氧化碳可用于灭火.
(4)小明用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气,反应的符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,应该选用发生装置是A(填序号),因为氧气不易溶于水,可用C装置收集.
(5)资料显示,将新制的浓度为5%的H2O2溶液,加热到80℃时,才有较多氧气产生,而相同质量5%的H2O2溶液加入催化剂,常温下就会立即产生氧气,反应速度快,所需时间短.
①小柯利用催化剂使H2O2溶液分解制取氧气,他选用了上面B装置,发现反应很剧烈,在不更换仪器的情况下可采取的措施是减缓液体的滴加速度;
②小晨按图甲装置进行实验,当试管中有大量气泡出现时,伸入带火星的木条,木条并未复燃,为此,他利用图乙装置收集气体,再用带火星的木条检验,木条复燃,那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因可能是加热过氧化氢溶液的同时,溶液中的水蒸气随氧气一起逸出,环境湿度较大,氧气的量较少;

③采用相同质量5%的H2O2溶液,图丙虚线表示加热分解制取氧气的曲线,请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线.(假定两种方法H2O2均完全分解)

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