题目内容

4．厨房中几种物质在互相讨论着，其中属于物理变化的是（　　）
A．玻璃杯：我被摔碎了B．天然气：我燃烧了
C．菜刀：我生锈了D．苹果：我腐烂了

分析 本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．

解答 解：A、玻璃杯：我被摔碎了只是形状发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化，故A正确；
B、天然气：我燃烧了能够生成二氧化碳等物质，有新的物质生成，属于化学变化，故B错；
C、菜刀：我生锈了是生成了主要成分是氧化铁的物质，属于化学变化，故C错；
D、苹果：我腐烂了说明已经变质不能再吃，有新的物质生成，属于化学变化，故D错．
故选A．

点评 本题判断的关键是根据物质变化的特征，进行判断是否发生化学变化，看变化的前后是否有新物质的生成．

练习册系列答案
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14．如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：

①写出上述物质中单质的化学式Cl2；
②物质D中氯元素的化合价为+1．
15．如图为某学生设计的用高锰酸钾制氧气的装置．
（1）写出下列仪器名称
A试管  B铁架台  C酒精灯    D集气瓶 E水槽
（2）此装置需要改进之处为试管口要塞一团棉花目的是防止高锰酸钾进入导管．写出此反应的表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）试管口应向下倾斜，原因是：防止冷凝水倒流入试管，把试管炸裂
（4）用排水法收集氧气的适宜时刻是当气泡均匀冒出时，再开始收集
（5）氧气收集满后，应将集气瓶正（填“正”或“倒”）放在实验台上
（6）集满氧气后结束实验时，应先把导管移出水面  后熄灭酒精灯，原因是：防止水倒流入试管，把试管炸裂．
12．根据下列事实说明空气中含有的成份的名称：
（1）空气是制取氮肥的天然原料，写出该气体在空气中的体积分数为78%．
（2）盛有冰水的杯子，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有水蒸气．
19．某化学兴趣小组联系生活实际作了如下探究：
某同学设计了如图所示的实验：烧杯中放有燃着的蜡烛和澄清石灰水，并罩上一玻璃杯．
（1）实验观察到的现象是：蜡烛火焰熄灭，且澄清石灰水变浑浊．
（2）该同学的实验目的是证明蜡烛燃烧时生成二氧化碳．
9．造成大气污染的有害气体主要是（　　）
A．氮气、氧气B．稀有气体、二氧化碳
C．一氧化碳、二氧化硫二氧化氮D．氮气、二氧化碳
16．市场上销售的薯片装在充满气体的小塑料袋内，袋内气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”．这是什么气体呢？猜想一：氮气；猜想二：氧气猜想三：二氧化碳．
（1）小红认为猜想二不正确，理由是食品与氧气接触时会发生缓慢氧化而使食品变质．
（2）小明收集袋内气体，向瓶内加入燃着的木条，木条熄灭，小明认为该气体是二氧化碳，你认为该方法错误（填“正确”或“错误”），理由是氮气、二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭．
13．某同学设计了（如图）的装置，测定空气中氧气含量．实验装置如图．该同学设计的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分成5等份，并作好标记；
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞；
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷过量，目的是确保集气瓶内的氧气消耗尽；
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处；由此可以得出的有关空气组成的结论是空气中氧气的体积分数约为五分之一；
发生反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（3）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．
（4）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体不支持（填“支持”或“不支持”）燃烧．
（5）实验完毕如果发现测定的氧气的体积分数小于$\frac{1}{5}$，可能的原因有①红磷的用量不足；②装置的密封性不好．
14．以下是我国部分非物质文化遗产，其加工、制作过程主要属于化学变化的是（　　）
A．侗族木构建筑B．
中国结编制		C．
玉屏箫笛制作		D．
唐三彩烧制

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