题目内容
14．只有氧气才能支持燃烧吗？某学习小组对这个问题进行如下探究．【信息给予】钠是一种银白色的金属，能与空气中的氧气与水蒸气反应．
【提出问题1】除氧气外，是否还有其他物质也能支持燃烧．
【进行实验一】如图，向盛有金属钠（Na）的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2，当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时，点燃酒精灯，同时继续缓缓通入CO2，钠剧烈燃烧，产生白烟，燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成．
【得出结论】二氧化碳能（“能”或“不能”）支持某些物质燃烧．
【反思评价】点燃酒精灯前，要先向玻璃管中通会二氧化碳，其目的是排尽装置内的空气，防止钠与氧气和水蒸气反应．
【【提出问题2】黑色颗粒和白色固体是什么？
【猜想与假设】黑色颗粒可能是C（用化学式填写）．
【进行实验二】现象：黑色颗粒逐渐减少，澄清石灰水变浑浊．
【得出结论】实验二证明：黑色颗粒的猜想是正确的．
【猜想与假设】某同学对白色固体的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸钠 （Ⅱ）氢氧化钠． 你认为猜想Ⅱ（填序号）一定是错误的，理由是反应物Na与CO2中不含氢元素．
分析 根据实验现象考虑能否支持燃烧；根据实验注意事项分析燃酒精灯前，先向玻璃管中通会二氧化碳的目；根据质量守恒定律推测所含成分和元素；根据实验过程分析实验现象．
解答 解：【得出结论】通过钠在二氧化碳中燃烧，说明二氧化碳能支持燃烧；
【反思评价】根据信息钠能与空气中的氧气与水蒸气反应，因此在燃酒精灯前，要先向玻璃管中通会二氧化碳，排出试管内的空气，；
【猜想与假设】由于反应物中含有碳元素，所以生成物中的黑色物质是碳；
【实验现象】由于生成了二氧化碳，因此澄清石灰水变浑浊；
【解释与应用】根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变，氢氧化钠中含有氢元素，反应物中没有氢元素，所以不可能是氢氧化钠．
故答案为：【得出结论】能；
【反思评价】排尽装置内的空气，防止钠与氧气和水蒸气反应；
【猜想与假设】C；
【实验现象】变浑浊；
【解释与应用】Ⅱ；反应物Na与CO2中不含氢元素．
点评 本题属于信息题的考查，可以依据题目提供的信息结合二氧化碳的化学性质、质量守恒定律的运用等相关的知识进行分析得出结论，难度不大．
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6．
如图所示，某同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，她从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液．振荡．观察到酚酞试液不变色．于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
（1）你认为她得出的结论是错误的（填“正确”或“错误”），理由是如果盐酸滴加过量，滴入酚酞试液也不变色
（2）请你设计一个实验．探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和． 请填写下表：
（3）在做盐酸与氢氧化钠溶液中和反应的实验时，往往先在氢氧化钠溶液中滴入1-2滴酚酞，目的是指示反应的发生．
（4）请举出一例酸碱中和反应的实际应用：改变土壤酸碱性，如用氢氧化钙改良酸性土壤．
如图所示，某同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，她从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液．振荡．观察到酚酞试液不变色．于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．| 实验方法 | 可能观察到的现象 | 结 论 |
（2）请你设计一个实验．探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和． 请填写下表：
（3）在做盐酸与氢氧化钠溶液中和反应的实验时，往往先在氢氧化钠溶液中滴入1-2滴酚酞，目的是指示反应的发生．
（4）请举出一例酸碱中和反应的实际应用：改变土壤酸碱性，如用氢氧化钙改良酸性土壤．
2．下列实验现象的描述错误的是（ ）
| A． | 铁钉置于稀硫酸中表面产生大量气泡，溶液由无色变蓝色 | |
| B． | 生石灰与水反应放出大量热 | |
| C． | 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光 | |
| D． | 酒精在空气中燃烧，发出蓝色火焰 |
19．如图为氢气燃烧生成水的微观过程示意图．在此过程中，不发生变化的微粒是（ ）
| A． | 氢分子和氧分子 | B． | 氢原子和氧原子 | C． | 氢分子和氢原子 | D． | 氧分子和氧原子 |
化学就在我们身边，请运用所学的化学知识，回答下列问题．