题目内容
(8分)李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜(如下图),反应的化学方程式为:C+2CuO 高温 2Cu+CO2↑,他联想到单质碳的一些化学性质,认为在该实验中还可能会有CO产生。
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查阅资料:CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。
实验验证:
(1)点燃A处酒精灯,数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红,该红色物质是___________;
(2)装置B中发生的实验现象是__________________________,
该反应的化学方程式是___________________________;
(3)C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色,说明有______气体生成,证明李洋同学是判断是正确的。
实验反思:
(4)李洋同学对CO产生的原因进行了分析:
①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO;
②原因二:反应C+2CuO 高温 2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应,产生了CO;
③原因三:……
请你从原因一、原因二中选择其一,用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理:
_____________________________ _____________。
(5)在设计装置时还要考虑环保因素,因此要在装置C处添加__ _________装置。
(1)铜 (2)澄清的石灰水变浑浊 ,Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O;(3)CO
(4)C+CO2
2CO (5)尾气处理装置
【解析】
试题分析:碳还原氧化铜生成的是铜和二氧化碳,现象是黑色的固体变成红色,生成了一种能使澄清石灰水变浑浊的气体:Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O;根据资料:CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色,现C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色,说明产物中有一氧化碳;碳能还原二氧化碳生成一氧化碳,一氧化碳有毒,直接排放到空气中会污染空气,故要添加一个尾气处理装置,如把尾气点燃。
考点:碳还原氧化铜实验
(6分)在“宏观—微观—符号”之间建立联系,是学习化学的一种重要思维方式。下图是元素周期表中部分元素的原子结构示意图,根据所学知识回答下列问题。
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(1)上图四种元素中,属于非金属元素的是 (填元素符号)。
(2)2个镁离子的符号为 ,铝原子的核电荷数x为 ,硅的氧化物的化学式为 。相对原子质量与原子真实质量之间存在紧密联系(见下表),根据下表判断6.02×1023个钠原子的质量y为 。请归纳下表的规律: 。
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用火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的小烧杯、澄清的石灰水做实验证明纸张中含碳氢两种元素
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
证明含有氢元素 | ||
证明含有碳元素 |