题目内容

水是生命之源。请回答下列问题:

(1)有些动物可以在水中生存,是因为水中_____。

(2)电解水的化学方程式是_____;如图试管1中收集的气体是_____,它具有_____性;若试管1中产生8 mL气体,则试管2中产生_____mL气体。

(3)没有自来水的农村地区,村民多饮用井水。请你为村民们解决下列问题:

①用_____的操作,可除去井水中难溶性的杂质。

②使用_____进行试验,可证明处理后的井水是硬水。

③通过将井水_____的方法,既可降低水的硬度,又可以杀菌。

④生产生活中如何保护水资源,请给村民们提1条合理化建议。答:_____。

练习册系列答案
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教材指出:H2O2分解的催化剂并非只有二氧化锰一种。实验证明FeCl3溶液、CuSO4溶液、红砖粉末都可以代替二氧化锰作H2O2分解的催化剂。针对上述结论,南开中学初三化学兴趣小组进行了如下探究:

探究一:比较同浓度FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果

(1)请写出甲图左侧试管H2O2分解的化学方程式:_____。

(2)如用图甲装置进行实验,应观察同时滴入两种溶液后_____的现象。

(3)如用图乙装置进行实验,实验前检查该装置气密性良好。应测量生成等体积气体时所需的_____。

(4)已知过氧化氢分解是一个放热反应。用图乙装置进行实验时,细心的小丽同学观察到,锥形瓶中不再产生气泡后注射器的活塞向左移了一小段,请你推测出现该现象的原因_____。

探究二:证明红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂

(5)小熊同学设计了如下实验:

她分别取2mL5%的H2O2溶液于两试管中,再称取0.5g红砖粉末倒入其中一支试管,发现加了红砖粉末的一支试管产生气泡速率较快。小熊认为,由此可证明红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂。

小陈同学认为小熊的证明过程不够严密,需要补充下面两项实验。

实验结束后,小陈将试管内的剩余药品经①_____、洗涤、干燥后,称量得到固体质量仍为0.5g。

应补充的另一项实验为(填写实验操作)②_____。

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