题目内容
2．除去下列物质中的杂质所用试剂及操作方法合理的是（ ）| 选项 | 待提纯的物质（括号内为杂质） | 所加试剂 | 操作方法 |
| A | CuSO4（铁粉） | 足量水 | 溶解、过滤 |
| B | FeCl3溶液（CuCl2） | 过量铁粉 | 过滤 |
| C | CaO（石灰石） | 无 | 高温 |
| D | Cu（Zn） | 足量稀盐酸 | 过滤、洗涤、干燥 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
解答 解：A、加足量的水溶解后，铁与CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
B、CuCl2和FeCl3溶液均能与过量铁粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
C、石灰石高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质（石灰石中的杂质），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
D、Zn能与足量稀盐酸反应生成氯化锌溶液和氢气，铜不与足量稀盐酸反应，再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
故选：D．
点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
练习册系列答案
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12．某粒子结构示意图为
，若该粒子带有1个单位负电荷，则X的数值为（ ）
，若该粒子带有1个单位负电荷，则X的数值为（ ）| A． | 10 | B． | 9 | C． | 11 | D． | 8 |
10．
小敏在观看央视农业频道的电视节目时，看到一些水产养殖基地的工作人员向鱼池中撒入一些名为过氧化钙（化学式为CaO2）的固体物质，同时发现水面出现一些气
泡．这些现象激发了他进行科学探究的兴趣．
【提出问题】当把过氧化钙投入足量水中时，会生成什么物质呢？
【进行猜想】①生成氧气； ②生成二氧化碳；③生成氢氧化钙
你不赞同的猜想是②（选填①、②或③），其理由是反应物中没有碳元素；
【实验探究】在实验室老师的帮助下，小敏利用吸滤瓶等仪器设计组装了如图所示的装置．
（1）打开装置中分液漏斗的活塞，观察到试管内有气泡产生．将带火星的木条放在导管P处，木条复燃（填实验操作），说明生成的气体是氧气
（2）实验过程中，还发现烧杯中也有气泡出现．产生该现象的原因是反应放热，吸滤瓶内空气受热膨胀．
（3）小敏又设计了以下实验方案来验证生成物中有氢氧化钙：
【问题讨论】
（1）过氧化钙中氧元素的化合价是-1价
（2）过氧化钙和水反应的化学方程式为2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．
（3）人们在运输鱼苗时，在水中也常会加入少量过氧化钙，其主要目的是增加水中的含氧量．
小敏在观看央视农业频道的电视节目时，看到一些水产养殖基地的工作人员向鱼池中撒入一些名为过氧化钙（化学式为CaO2）的固体物质，同时发现水面出现一些气泡．这些现象激发了他进行科学探究的兴趣．
【提出问题】当把过氧化钙投入足量水中时，会生成什么物质呢？
【进行猜想】①生成氧气； ②生成二氧化碳；③生成氢氧化钙
你不赞同的猜想是②（选填①、②或③），其理由是反应物中没有碳元素；
【实验探究】在实验室老师的帮助下，小敏利用吸滤瓶等仪器设计组装了如图所示的装置．
（1）打开装置中分液漏斗的活塞，观察到试管内有气泡产生．将带火星的木条放在导管P处，木条复燃（填实验操作），说明生成的气体是氧气
（2）实验过程中，还发现烧杯中也有气泡出现．产生该现象的原因是反应放热，吸滤瓶内空气受热膨胀．
（3）小敏又设计了以下实验方案来验证生成物中有氢氧化钙：
| 实验步骤及操作方法 | 实验现象 | 结论 |
| ①取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，振荡； ②静置，取上层清夜，通入二氧化碳气体． | ①产生气泡， ②产生白色沉淀（或液体变浑浊）． | 过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙 |
（1）过氧化钙中氧元素的化合价是-1价
（2）过氧化钙和水反应的化学方程式为2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．
（3）人们在运输鱼苗时，在水中也常会加入少量过氧化钙，其主要目的是增加水中的含氧量．
