题目内容

19．根据下列装置图，回答下列问题．
（1）图中标号仪器的名称：①长颈漏斗；
（2）利用上图中A、D装置的组合可以制取某气体，实验室制取该气体的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）实验室制取二氧化碳时，与B装置相比，C装置的优点是可以控制反应的发生和停止．
为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体，除杂装置（如图2）的导管按气流方向连接顺序是C．
A．a→b→d→c     B．b→a→c→d      C．d→c→a→b       D．C→d→b→a
（4）用如图3所示的装置进行硫在氧气中燃烧的实验，现象是有明亮的蓝紫色火焰、生成有刺激性气味气体、放热．燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，发现玻璃片被“吸住”，猜想集气瓶中NaOH溶液的作用是吸收二氧化硫．

分析 长颈漏斗方便加液体药品，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体，要先除杂质再干燥，并且都要长进短出，除杂装置（如图2）的导管按气流方向连接顺序是d→c→a→b．用如图3所示的装置进行硫在氧气中燃烧的实验，现象是：有明亮的蓝紫色火焰、生成有刺激性气味气体、放热；集气瓶中NaOH溶液的作用是：吸收二氧化硫．

解答 解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：长颈漏斗；
（2）加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；故答案为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）C装置的优点是：可以控制反应的发生和停止；为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体，要先除杂质再干燥，并且都要长进短出，除杂装置（如图2）的导管按气流方向连接顺序是d→c→a→b；故答案为：可以控制反应的发生和停止；C；
（4）用如图3所示的装置进行硫在氧气中燃烧的实验，现象是：有明亮的蓝紫色火焰、生成有刺激性气味气体、放热；集气瓶中NaOH溶液的作用是：吸收二氧化硫；故答案为：有明亮的蓝紫色火焰、生成有刺激性气味气体、放热；吸收二氧化硫；

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和硫在氧气中燃烧的实验现象等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

练习册系列答案
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10．如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）
A．t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等
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10．已知A-I均为初中常见的物质，其中组成A、C两种气体的元素相同，且C是常见的温室气体，B是铁锈的主要成分，D是单质，F是硫酸盐，根据如图所示的转化关系（图中反应条件均己略去）回答下列问题：
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7．蜡烛（足量）在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示．下列判断正确的是（　　）
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B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
C．反应后瓶内物质总质量增加
D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体
14．下列各组物质能够相互反应，并形成无色透明溶液的是（　　）
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4．多角度认识物质变化，有助于我们更好地理解化学知识．
如图是自然界中的转化过程，回答下列问题．

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（3）从能量转化的角度看，木柴燃烧过程中是化学能转化为热能；
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11．今有一混合物的水溶液，只可能含有以下离中的若干种：Na+、NH4+、Ba2+、Cl-、CO32-、SO42-，．现取两份200毫升的溶液进行如下实验：1、第一份加足量氢氧化钠溶液，加热，收集到气体0.17g．2、第二份加足量氯化钡溶液后，得干燥沉淀2.33g，经足量盐酸洗涤、干燥后，沉淀质量不变．根据以上实验，以下推测错误的是（　　）
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8．据估计，目前我国每年返回餐桌的地沟油有200万到300万吨．地沟油，又叫“黑心油”，是一种质量极差、极不卫生的非食用油，它含有毒素，其中黄曲霉毒素M1（C17H12O7）是一种高致癌物质．下列有关黄曲霉毒素M1的说法中正确的是（　　）
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B．每个黄曲霉毒素M1分子中质子数为170
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9．生活百科知识．
（1）合理搭配饮食是我们的健康理念．比如早餐搭配：牛奶、面包、黄油、水果等，其中含有的营养素有油脂、糖类、蛋白质、水、无机盐和维生素等．
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