题目内容

5．下列物质的转化一步反应能实现的是（　　）
A．H2SO4 HClB．SO2  Na2SO4C．Cu（OH）2 NaOHD．NaNO3Ba（NO3）2

分析 一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可．

解答 解：A、硫酸与氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，转化能由一步反应实现，故选项正确．
B、二氧化硫与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水，转化不能由一步反应实现，故选项错误．
C、氢氧化铜难溶于水，不能通过一步反应生成氢氧化钠，转化不能由一步反应实现，故选项错误．
D、由NaNO3转化为Ba（NO3）2，假设能反应，对应的是硝酸盐和钠盐，而硝酸盐和钠盐均是可溶性盐，不符合复分解反应的条件，转化不能由一步反应实现，故选项错误．
故选：A．

点评 本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键．

练习册系列答案
相关题目
15．实验表明浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应．经查阅资料得知：
①SO2可使澄清石灰水变浑浊；
②SO2可使品红溶液的红色褪去，而CO2不能；
③SO2可与酸性的KMnO4溶液反应使其褪色，而CO2不能；
④CuSO4为白色粉末，遇水可生成胆矾．
⑤浓硫酸与焦炭在加热的条件下发生如下反应：C+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O
在对该反应的产物的探究中需用下列A、B、C装置：

请根据提供的信息回答下列问题：
（1）若要证明这三种产物，正确的组装顺序是ABC，
（2）证明产物CO2的实验现象是品红Ⅱ红色不褪去，C中澄清石灰水变浑浊．
16．杭甬高铁预计2012年底前通车运营，专线全长150千米，设计时速为每小时300千米．
（1）届时从宁波最快可以30分钟到杭州．
（2）火车在高速运行过程中，为了保证安全，人不能靠近铁路．主要原因是，火车在高速运行过程中，带动了火车两边空气的流动，从而使火车两旁的压强减小，把人“压”到火车车厢上，造成生命危险．
（3）杭甬高铁在施工建设中，常用点燃铝和氧化铁（Fe2O3）的混合物，反应时放出大量的热进行焊接铁轨中的缝隙，并生成氧化铝和熔融状态下的铁．反应的化学方程式为2Al+Fe2O3=2Fe+Al2O3．
13．硒是人体必需的一种微量元素，严重缺硒有可能诱发皮肤疾病．已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79．下列有关硒原子的说法中，不正确的是（　　）
A．质子数为34B．中子数为45C．核电荷数为79D．核外电子数为34
20．下列物质露置在空气中，不易变质的是（　　）
A．NaOHB．BaSO4C．CaOD．Ca（OH）2
10．某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法．
（1）甲同学将课本的基础知识进行整理如图，请你帮助他完成相关内容．

制取气体所需药品装置连接顺序反应的化学方程式
氧气氯酸钾和二氧化锰
二氧化碳（干燥）大理石和稀盐酸
（2）乙同学设计的实验装置（如右图），既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．当打开K1、关闭
K2时，利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是②（填序号）．

①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
（3）丙同学认为在不改变I、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及
位置的前提下，该装置可用于过氧化钠 （Na2O2）与水反应制取氧气，另一产物为氢氧化钠，则该反应的化学方程式为：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；她的改进措施是Ⅱ中左边的导管加长，右边的改为进入橡皮塞少许．
（4）丁同学打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气，此时C中盛放的物质是白色的硫酸铜固体，可以观察到的现象是白色变蓝色．
（5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是bcda（填写选项序号）．
a．烘干    b．溶解    c．过滤    d．洗涤
②用所得氯化钾晶体配制50g质量分数为5%的氯化钾溶液，需要氯化钾的质量为2.5g．
③过滤、蒸发时都需用到的仪器是C（填序号）．
A．酒精灯  B．烧杯  C．玻璃棒  D．漏斗  E．量筒
（6）小明用6.5g可能含有铜、铝、铁、镁中的一种或几种金属杂质的锌粉，跟足量的稀盐酸完全反应时，生成0.2g氢气，则此锌粉中一定含有的金属杂质是铜．
17．新的交通规规定酒驾入刑．“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车，其反应原理为：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2X↑+9H2O，反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2（SO4）3，其中X的化学式为（　　）
A．COB．SO2C．CO2D．H2
14．（1）在人群密集的教室与空旷田野空气相比较，二氧化碳的含量相对较高，而氧气的含量相对较低．试设计实验证明：教室里的空气中氧气的含量空旷的田野中氧气含量．
实验步骤现象结论

分别收集同体积的教室和田野中的气体，再分别放入燃着的木条		盛田野气体的瓶中木条燃烧时间更长教室中氧气的含量小于田野空气中氧气含量
（2）给实验室常用的仪器，请你用简单的方法，取出（1）题中教室里的气体样品．将集气瓶内注满水，盖好玻璃片，走到教室里将水倒掉，盖好玻璃片．
15．分类是化学学习、研究的重要方法．下列物质中属于混合物的是（　　）
A．水B．冰水混合物C．二氧化碳D．稀有气体

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