写出下列几种物质的化学符号①氧气 ②水 ③四氧化三铁 ④氮气．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

写出下列几种物质的化学符号
①氧气______②水______③四氧化三铁______④氮气______．

①氧气的化学式是O₂．故填：O₂．
②水中氢元素的化合价是+1，氧元素的化合价是-2，水的化学式是 H₂O．故填：H₂O．
③根据名称可知四氧化三铁的化学式是Fe₃O₄．故填：Fe₃O₄．
④氮气的化学式是N₂．故填：N₂．

练习册系列答案

物　质	MgO	MgCl₂	Mg₃N₂	Mg（NO₃）₂	MgCO₃	Mg（OH）₂
颜　色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

其他同学认为不必查阅氯化镁（MgCl₂）的颜色，理由是

．
提出猜想：分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁条与空气中的

反应生成的．
实验探究：小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是

．
实验结论：根据小明的实验结果，写出镁条在氮气中燃烧的反应生成氮化镁（Mg₃N₂）化学方程式

．
反思与评价：通过上述的实验，你对燃烧有什么新的认识？

．
拓展与迁移：能不能用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验？

（填：“能”或“不能”）

化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧的实验时，发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．

物质	氧化镁	氯化镁	氮化镁	硝酸镁	碳酸镁	氢氧化镁
颜色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
答：

镁与空气中的氮气反应

【查阅资料】记录了下列几种物质的颜色
答：

氧化镁、氯化镁、氮化镁、硝酸镁、碳酸镁、氢氧化镁

【提出猜想】分析资料后小红认为淡黄色固体可能是镁和空气中的

氮气

反应生成的

氮化镁

．
【实验探究】小红设计的实验来验证自己的猜想，她的方案可能是：

将点燃的镁条伸人充满氮气的集气瓶中，观察是否生成淡黄色的固体

．
【实验结论】根据小红的实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个文字表达式：
①

物　质	MgO	MgCl₂	Mg₃N₂	Mg（NO₃）₂	MgCO₃	Mg（OH）₂
颜　色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

其他同学认为不必查阅氯化镁（MgCl₂）的颜色，理由是______．
提出猜想：分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁条与空气中的______反应生成的．
实验探究：小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是______．
实验结论：根据小明的实验结果，写出镁条在氮气中燃烧的反应生成氮化镁（Mg₃N₂）化学方程式______．
反思与评价：通过上述的实验，你对燃烧有什么新的认识？______．
拓展与迁移：能不能用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验？______（填：“能”或“不能”）

小明学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但他在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．

提出问题：为什么会生成淡黄色固体？

查阅资料：小明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

（1）其他同学认为不必查阅氯化镁（MgCl₂）的颜色，理由是

（2）Mg₃N₂（氮化镁）中氮元素的化合价可表示为

（3）提出猜想：分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁条与空气中的____________反应生成的．
实验探究：小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是

实验结论：根据小明的实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个化学方程式、

反思与评价：通过上述的实验，你对燃烧有什么新的认识？

拓展与迁移：能不能用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验？______（填：“能”或“不能”）

（4）事实上，镁在空气中还能与二氧化碳反应生成生成氧化镁和碳，该反应的化学方程式为这个反应中还原剂是。

物质	MgO	MgCl₂	Mg₃N₂	Mg（NO₃）₂	MgCO₃	Mg（OH）₂
颜色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

其他同学认为不必查阅氯化镁（MgCl₂）的颜色，理由是    ．
提出猜想：分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁条与空气中的    反应生成的．
实验探究：小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是    ．
实验结论：根据小明的实验结果，写出镁条在氮气中燃烧的反应生成氮化镁（Mg₃N₂）化学方程式    ．
反思与评价：通过上述的实验，你对燃烧有什么新的认识？    ．
拓展与迁移：能不能用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验？    （填：“能”或“不能”）

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