题目内容
14.如图所示是某化学反应的微观示意图.其中不同的小球分别代表不同元素的原子.请回答一下问题:(1)该反应不属于(选填“属于”或“不属于”)置换反应,共有2种生成物.
(2)该反应的化学方程式为:2H2S+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2SO2+2H20.
分析 根据化学反应的微观示意图及物质的微观构成,分析反应物、生成物,写出反应的方程式,据此分析有关的问题.
解答 解:由化学反应的微观示意图及物质的微观构成可知,反应物是硫化氢和氧气,生成物是二氧化硫和水,反应的条件是点燃,反应的方程式是:2H2S+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2SO2+2H20,由此可知:
(1)该反应的从生成物是两种化合物,不属于置换反应,共有二氧化硫和水两种化合物;
(2)该反应的发现方程式为:2H2S+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2SO2+2H20.
故答为:(1)不属于,2;(2)2H2S+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2SO2+2H20.
点评 本题通过微观粒子的反应模型图,考查了微观上对化学反应的认识,学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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5.夏季,香甜可口、营养丰富的西瓜是人们喜爱的水果之一,下表列出的是每100g某品种西瓜可食用部分的主要营养成分数据.
(1)表中“X“是指有机营养素中的维生素.
(2)西瓜的“甜”是因其含有糖类,它是绿色植物光合(填“光合”或“呼吸”)作用的产物.
(3)西瓜中含有人体必需的铁、锌等微量元素;幼儿及青少年缺钙或钙元素可引发佝偻病或影响身高.
(4)西瓜种植过程中可以施用下列化肥,其中属于复合肥的是C(填字母)
A.NH4HCO3 B.KCl C.KNO3.
| 营养成分 | 水分 | 蛋白质 | 脂肪 | 糖类 | X | 钙、磷、铁、锌 |
| 质量 | 92.5g | 0.7g | 0.2g | 6.1g | 6.8mg | 17.1mg |
(2)西瓜的“甜”是因其含有糖类,它是绿色植物光合(填“光合”或“呼吸”)作用的产物.
(3)西瓜中含有人体必需的铁、锌等微量元素;幼儿及青少年缺钙或钙元素可引发佝偻病或影响身高.
(4)西瓜种植过程中可以施用下列化肥,其中属于复合肥的是C(填字母)
A.NH4HCO3 B.KCl C.KNO3.
9.溶液选择适当的用品可以得到更好的清洗效果.
(1)我们使用洗涤灵清洗餐具上的油污,这是因为它具有乳化的功能.
(2)以下物质可以使用洁厕灵清洗的是a、c(填字母序号).
a.铁锈 b.油渍 c.水垢(主要成分为碳酸钙和氢氧化镁)
(3)取上述一定量的炉具清洁剂,滴加几滴酚酞溶液,溶液变红色,若将洁厕灵与炉具清洁剂混合,可以发生如图所示的化学反应.图中a微粒的化学式为NaCl.

(4)“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2.将爆炸盐溶于水后,再加入足量的洁厕灵,发生的化学反应方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(5)化学小组发现一袋包装破损的漂白粉,同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问.(当有效成分完全消失时,则漂白粉就完全失效;部分消失时,则为部分失效).
I.查阅资料:
①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2,其有效成分是Ca(ClO)2.
②Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空气中发生反应
Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO.
③HClO不稳定,易分解生成HCl和一种常见的单质气体.
④CaCl2的水溶液呈中性,HClO的水溶液呈酸性.
⑤HClO可使有色物质(如:品红溶液)褪色.
II.交流讨论:
该小组同学经过分析得出:HClO分解时除生成HCl外,生成的另一种常见气体是氧气(O2).
III.实验探究:
如表是探究某漂白粉是否完全失效的实验,请根据表中结论,进行填空.
| 名称 | 洗涤灵 | 洁厕灵 | 炉具清洁剂 | 污渍爆炸盐 | 漂白粉 |
| 产品样式 | |||||
| 有效成分 或功能 | 清洗油污 | 盐酸 | 氢氧化钠 | 过碳酸钠 | 消毒 |
(2)以下物质可以使用洁厕灵清洗的是a、c(填字母序号).
a.铁锈 b.油渍 c.水垢(主要成分为碳酸钙和氢氧化镁)
(3)取上述一定量的炉具清洁剂,滴加几滴酚酞溶液,溶液变红色,若将洁厕灵与炉具清洁剂混合,可以发生如图所示的化学反应.图中a微粒的化学式为NaCl.
(4)“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2.将爆炸盐溶于水后,再加入足量的洁厕灵,发生的化学反应方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(5)化学小组发现一袋包装破损的漂白粉,同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问.(当有效成分完全消失时,则漂白粉就完全失效;部分消失时,则为部分失效).
I.查阅资料:
①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2,其有效成分是Ca(ClO)2.
②Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空气中发生反应
Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO.
③HClO不稳定,易分解生成HCl和一种常见的单质气体.
④CaCl2的水溶液呈中性,HClO的水溶液呈酸性.
⑤HClO可使有色物质(如:品红溶液)褪色.
II.交流讨论:
该小组同学经过分析得出:HClO分解时除生成HCl外,生成的另一种常见气体是氧气(O2).
III.实验探究:
如表是探究某漂白粉是否完全失效的实验,请根据表中结论,进行填空.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 把少量漂白粉样品加入水中,通入足量的CO2气体,滴入适量品红溶液. | 溶液红色不褪去. | 漂白粉的漂白作用已完全失效. |
19.下列家庭用水习惯中,你认为既科学又经济的是( )
| A. | 洗手,洗脸,刷牙不随手关闭水龙头 | |
| B. | 洗碗时不间断地冲洗 | |
| C. | 洗菜,淘米,洗衣的水用来浇花,拖地 | |
| D. | 洗澡擦香皂时不关上水龙头 |
4.在实验室中,下列做法正确的是( )
| A. | 不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即用大量水冲洗,再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液 | |
| B. | 氢氧化钠有强烈的腐蚀性,实验使用时,最好戴上防护眼镜 | |
| C. | 在实验室里不能用品尝的办法区别食盐和蔗糖晶体 | |
| D. | 配制稀硫酸时,可先在量筒中加入一定量的浓硫酸,再慢慢注入水并不断搅拌 | |
| E. | 加热试管里的液体时,试管外壁应干燥 | |
| F. | 用pH试纸测定溶液的酸碱度时,将pH试纸放入待测液中蘸取 |