题目内容
14．在100L空气中CO2所占有的体积大约是（ ）| A． | 30L | B． | 3L | C． | 0.03L | D． | 0.3L |
分析 根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是二氧化碳占0.03%，据此进行分析判断．
解答 解：空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是二氧化碳占0.03%，CO2在100L空气中占有的体积大约是100L×0.03%=0.03L．
故选：C．
点评 本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数（口诀：“氮七八氧二一，零点九四是稀气；还有两个零点三，二氧化碳和杂气”）是解答本题的关健．
练习册系列答案
小学学习好帮手系列答案
小学同步三练核心密卷系列答案
相关题目
5．实验时，不宜用作化学反应容器的是（ ）
| A． | 量筒 | B． | 试管 | C． | 集气瓶 | D． | 烧杯 |
2．实验室用高锰酸钾制取氧气的实验在结束时，拆卸仪器的几步操作：①撤去酒精灯②从水槽中拿出导气管③从铁架台上拆下试管．正确的顺序是（ ）
| A． | ①③② | B． | ③②① | C． | ②①③ | D． | ①②③ |
9．酒精灯是初中化学实验中常用的加热工具，下列有关酒精灯使用的说法不正确的是（ ）
| A． | 用酒精灯给物质加热应使用酒精灯的外焰部分 | |
| B． | 向酒精灯内添加酒精的量不超过容积的2/3 | |
| C． | 用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯 | |
| D． | 不用酒精灯时要盖好灯帽，防止酒精挥发，导致下次使用时不易点燃 |
6．下列关于质量守恒定律的说法不正确的是（ ）
| A． | 参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和 | |
| B． | 化学反应前后原子的种类和数目都不发生变化，所以化学反应前后各物质的质量总和相等 | |
| C． | 化学反应前后物质的种类不发生变化，所以化学反应前后各物质的质量总和相等 | |
| D． | 所有化学反应都遵循质量守恒定律 |
3．某化学探究小组以“寻找过氧化氢分解新的催化剂”为课题，开展了下列实验．
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究】
【实验结论】
（1）实验II、III证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂．
（2）请写出二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;氧化铁\;}}{\;}$2H2O+O2↑
【实验评价】
（3）实验设计Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；
（4）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．
【实验拓展】
（5）查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．
下列有关催化剂的说法中正确的是B．
A．MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物．
（6）实验创新是中学生最为重要的科学素养，如图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计”（点燃橡胶塞上捧香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃）
该创新实验的优点有操作简便，材料易得，趣闻性强（写一条即可）
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验现象 |
| 分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象． | A试管中产生较多气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 |
| 待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象． | 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 |
| 将实验II中的剩余物过滤（填操作名称），并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量 | 所得固体质量仍为a g |
| 分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末 | D试管中产生气泡的速率更快 |
（1）实验II、III证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂．
（2）请写出二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;氧化铁\;}}{\;}$2H2O+O2↑
【实验评价】
（3）实验设计Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；
（4）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．
【实验拓展】
（5）查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．
下列有关催化剂的说法中正确的是B．
A．MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物．
（6）实验创新是中学生最为重要的科学素养，如图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计”（点燃橡胶塞上捧香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃）
该创新实验的优点有操作简便，材料易得，趣闻性强（写一条即可）
