题目内容

16．正确的实验操作是科学探究成功的基础．下列操作中正确的是（　　）
A．
滴加液体		B．
闻气味		C．
量筒读数		D．
熄灭酒精灯

分析 A．根据胶头滴管的使用注意事项进行分析判断；B．根据闻气体的注意事项进行分析判断；C．根据量取液体读数的方法进行分析判断；D．根据酒精灯的使用注意事项进行分析判断；

解答 解：A．用胶头滴管向试管中滴加液体时，不应伸到试管内，应竖直、悬空正放，故A错误；
B．闻气体的气味时，要用手在瓶口轻轻扇动，使少量的气体飘进鼻孔，故B正确；
C．读取量筒中注体体积时视线要与凹液面的最低处保持水平，故C错误；
D．熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭不能用嘴吹灭，故D错误；
故答案为B．

点评 此题考查学生对基础实验操作掌握情况，掌握相关的操作规范，养成良好的实验习惯是进一步学好化学的基础．

练习册系列答案
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6．实验室用高锰酸钾在如图所示装置中制取氧气，有关说法正确的是（　　）
A．装好高锰酸钾后，应检查装置的气密性
B．将集气瓶装满水，然后倒立于水槽内收集纯净的氧气
C．加热时，应将酒精灯的外焰一直集中在试管底部
D．待导管口产生连续并比较均匀的气泡时才开始收集氧气
7．下图是初中化学常见物质间的转化关系（反应条件和部分产物已略去），其中A为含有三种元素的钠盐；X、Y均为黑色粉末；D为红色金属单质；F在常温下为液态．
（1）则A的化学式是Na2CO3．
（2）写出C→D的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）若E→F为中和反应，则E的化学式为NaOH．
（4）写出上述物质转化过程中，属于分解反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
4．下列关于三聚氰胺（如图所示）的说法错误的是（　　）
A．三聚氰胺的分子式为C3N6H6
B．三聚氰胺中氮元素的质量分数约为27.45%
C．三聚氰胺分子中每个碳原子周围均有3个氮原子
D．三聚氰胺确实可以提高奶粉的蛋白质含量，只不过由于会导致肾结石才被禁止添加
11．几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：
问题：

（1）万超同学说：“选择A与G组合成装置并在试管口加一团棉花可制取干燥氧气，其反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）周琦同学说：”B可用于实验室制取二氧化碳的发生装置，但应先检查装置的气密性，方法是：在导管口夹一个弹簧夹，再往长颈漏斗中加入一定量的水，漏斗内形成一段水柱，片刻后，长颈漏斗内液面不下降；，说明该装置气密性良好．“
（3）文渊同学说：“D装置装满水后可以收集并储存氧气，需要氧气时可用水将装置中的氧气排出，水应从a端（填a或b）通入．”
（4）东升同学说：“我看到课外资料上介绍，实验室可用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢气体（H2S）．硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸．根据以上知识，我现在明白了：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是B，收集装置是G．”
1．二氧化碳与人们的生产和生活有着广泛的联系，下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是（　　）
①在地窖、枯井内二氧化碳含量会比较高；
②二氧化碳可用来灭一切物质燃烧产生的火灾；
③绿色植物光合作用时吸收二氧化碳并放出氧气；
④二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子．
A．①③B．①②C．②④D．③④
8．小明用下图装置进行“人体呼出的气体中的二氧化碳是否比吸入的空气中的二氧化碳含量高”的探究实验．实验操作及观察到的现象如图所示：

（1）该实验中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）小明想进一步了解人体呼出和吸入的气体中的二氧化碳含量变化的原因，通过查阅资料，知道这是人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了气体交换．
（3）他通过对二氧化碳知识的学习后又作一个实验如图2，该实验中紫色石蕊试液变红的原因是（用化学方程式表示）CO2+H2O═H2CO3，属于化合反应（填“化合”或“分解”）．
（4）根据实验现象，小明得出的结论是人体呼出的气体中的二氧化碳比吸入的空气中的二氧化碳含量高．
5．某一固体在试管中加热后，试管中没有固体残余物，有关该变化的说法正确的是（　　）
A．一定是物理变化B．不能肯定是什么变化
C．一定是化学变化D．既是物理变化又是化学变化
6．我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化．以下属于物理变化的是（　　）
A．汽油燃烧B．牛奶发酸C．雕刻木器D．白菜腐烂

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