题目内容
9．
（1）根据水体污染来源的示意图，说明水的主要污染源有哪些？①工业废水，
②生活废水，
③农业排水．
（2）研究表明，一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使600t水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量．为了避免水资源受到污染，防止有害电池的危害，作为一名中学生，你应该怎样做？（写两点）
不随意丢弃、回收利用．
分析 （1）根据图示中各种废水对河流的污染分析回答；
（2）由于废旧电池中含有的重金属会严重地污染水体，为消除这种危害，做为中学生能做的是不乱扔废旧电池、对电池进行回收处理．
解答 解：（1）由图示可知对水体造成污染的主要污染源是工业废水、城市废水、农业排水；
（2）研究表明，一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使600吨水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量，为了避免水资源受到污染，防止废旧电池的危害，作为一名优秀的中学生，应该积极宣传废电池的危害，不乱扔废电池，回收废电池．
答案：（1）工业废水；城市废水；农业排水；
（2）不随意丢弃；回收利用．
点评 本题难度不大主要考查水的污染源以及废电池对水体的污染，解答时看懂题意，能从图中获得相关信息是答题关键．
练习册系列答案
相关题目
20．进行化学实验必须注意安全，下列做法符合实际的是（ ）
| A． | 不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用稀氨水冲洗，再涂上硼酸溶液 | |
| B． | 浓硫酸有强烈的腐蚀性，实验使用时，最好戴上防护眼镜和防护手套 | |
| C． | 在实验室里可用品尝的办法区别稀盐酸和稀硫酸溶液 | |
| D． | 配制稀硫酸时，可先在量筒中加入一定量的浓硫酸，再慢慢注入水并不断搅拌 |
18．将下列物质放入充满氧气的集气瓶中，等燃烧结束冷却后，在集气瓶内壁会有水珠出现的是（ ）
| A． | 烧红的木炭 | B． | 燃着的蜡烛 | C． | 燃着的铝箔 | D． | 燃着的硫粉 |
19．
某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生了爆炸．现要探究某下水道的可燃性气体的成分：：
【猜想】（1）只有CO；（2）只有CH4；（3）含可燃性气体CO和CH4．
【查阅资料】①浓硫酸可以除去水蒸气．
②甲烷不具有还原性，不能与氧化铜固体反应．
③无水硫酸铜粉末为白色，遇水变蓝，可用于检验水蒸气的存在．
【收集气体】用塑料瓶装满水，打开瓶盖，将绳子吊入下水道中，用铁钩将塑料瓶倒转，使瓶内水倒完，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用．
【实验探究1】如图所示进行试验
【试验现象】黑色固体变成红色，澄清石灰水变浑浊．
写出B中反应的化学方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
【结论】根据上述实验现象，甲同学认为猜想1正确，而乙同学认为甲的判断不严谨．
因为猜想3也有相同的现象．
【试验探究2】通过讨论，甲、乙同学决定继续进行实验，探究下水道中可燃性气体，将塑料瓶中的气体干燥后点燃．
【试验结论】结合上述实验探究1、2的结果，可得出猜想3正确．
某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生了爆炸．现要探究某下水道的可燃性气体的成分：：【猜想】（1）只有CO；（2）只有CH4；（3）含可燃性气体CO和CH4．
【查阅资料】①浓硫酸可以除去水蒸气．
②甲烷不具有还原性，不能与氧化铜固体反应．
③无水硫酸铜粉末为白色，遇水变蓝，可用于检验水蒸气的存在．
【收集气体】用塑料瓶装满水，打开瓶盖，将绳子吊入下水道中，用铁钩将塑料瓶倒转，使瓶内水倒完，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用．
【实验探究1】如图所示进行试验
【试验现象】黑色固体变成红色，澄清石灰水变浑浊．
写出B中反应的化学方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
【结论】根据上述实验现象，甲同学认为猜想1正确，而乙同学认为甲的判断不严谨．
因为猜想3也有相同的现象．
【试验探究2】通过讨论，甲、乙同学决定继续进行实验，探究下水道中可燃性气体，将塑料瓶中的气体干燥后点燃．
| 步骤 | 现象 | 结论 |
| 用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁，再把小烧杯斜罩于火焰上方 | 无水硫酸铜 变蓝 | 证明有水生成 |
| 用内壁沾有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方 | 烧杯内澄清石灰水变浑浊 | 证明有二氧化碳生成 |