题目内容

空气是一种混合物，其中与人和动物生命最密切相关的气体是（　　）

A．氧气

B．氮气

C．二氧化碳

D．水蒸气

氧气能供给呼吸，是空气中维持生命不可缺少的气体，与人和动物生命最密切．
故选：A．

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空气是一种

（填混合物、纯净物），其主要成份是

，它们所占的体积百分比分别是

为测定空气中氧气的含量，小华和同学们设计了如图1所示的实验装置．实验时，在两个注射器组成的密闭系统内留有30mL空气．然后给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替慢慢推动注射器活塞，观察实验现象．
（1）利用这种方法可以测定出空气中氧气含量的理由是

加热时引起与铜反应而消耗，减少的体积即为氧气的体积

加热时引起与铜反应而消耗，减少的体积即为氧气的体积

；同时这个实验还可以证明空气是一种混合物，其理由是

反应后余下不与铜反应的气体，说明空气中含有性质不同的物质为混合物

反应后余下不与铜反应的气体，说明空气中含有性质不同的物质为混合物

；
（2）在实验过程中，可观察到铜丝逐渐由

色，发生反应的化学方程式为

；
（3）停止加热冷却至室温，将气体全部推至一个注射器中，其读数应约为

mL，但是小华他们的实验结果差别较大，你认为可能的原因是

所用铜丝量不足（或装置漏气等合理均可）

所用铜丝量不足（或装置漏气等合理均可）

（答出一条即可）；
（4）根据上述实验的原理同学们又设计出如图2所示实验装置，你认为也可以用于测定空气中氧气含量的是

（填编号）．

为测定空气中氧气的含量，小华和同学们设计了如图1所示的实验装置．实验时，在两个注射器组成的密闭系统内留有30mL空气．然后给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替慢慢推动注射器活塞，观察实验现象．
（1）利用这种方法可以测定出空气中氧气含量的理由是；同时这个实验还可以证明空气是一种混合物，其理由是；
（2）在实验过程中，可观察到铜丝逐渐由色变为色，发生反应的化学方程式为；
（3）停止加热冷却至室温，将气体全部推至一个注射器中，其读数应约为mL，但是小华他们的实验结果差别较大，你认为可能的原因是（答出一条即可）；
（4）根据上述实验的原理同学们又设计出如图2所示实验装置，你认为也可以用于测定空气中氧气含量的是（填编号）．

为测定空气中氧气的含量，小华和同学们设计了如图1所示的实验装置．实验时，在两个注射器组成的密闭系统内留有30mL空气．然后给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替慢慢推动注射器活塞，观察实验现象．
（1）利用这种方法可以测定出空气中氧气含量的理由是______；同时这个实验还可以证明空气是一种混合物，其理由是______；
（2）在实验过程中，可观察到铜丝逐渐由______色变为______色，发生反应的化学方程式为______；
（3）停止加热冷却至室温，将气体全部推至一个注射器中，其读数应约为______mL，但是小华他们的实验结果差别较大，你认为可能的原因是______（答出一条即可）；
（4）根据上述实验的原理同学们又设计出如图2所示实验装置，你认为也可以用于测定空气中氧气含量的是______（填编号）．

为测定空气中氧气的含量，小华和同学们设计了如图1所示的实验装置．实验时，在两个注射器组成的密闭系统内留有30mL空气．然后给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替慢慢推动注射器活塞，观察实验现象．
（1）利用这种方法可以测定出空气中氧气含量的理由是    ；同时这个实验还可以证明空气是一种混合物，其理由是    ；
（2）在实验过程中，可观察到铜丝逐渐由    色变为    色，发生反应的化学方程式为    ；
（3）停止加热冷却至室温，将气体全部推至一个注射器中，其读数应约为    mL，但是小华他们的实验结果差别较大，你认为可能的原因是    （答出一条即可）；
（4）根据上述实验的原理同学们又设计出如图2所示实验装置，你认为也可以用于测定空气中氧气含量的是    （填编号）．