题目内容

下列判断正确的是

A.将燃着的木条伸入充满某气体的集气瓶中，木条熄灭，则该气体一定是二氧化碳

B.进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒

C.某物质完全燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质一定是由碳、氢、氧三种元素组成的

D.一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同

练习册系列答案
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常温下，在两只各盛有水的烧杯中，分别加入相同质量的甲、乙两种物质，使其充分溶解，结果如图所示。下列说法不正确的是（ ）

A.甲溶液是饱和溶液

B.常温下，水中溶解的甲、乙两种物质的质量不相同

C.升高温度，剩余的甲固体，一定能继续溶解

D.乙溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液

如图是探究可燃物燃烧条件的实验装置，在500mL的烧杯中注人400mL 90°C的热水，并投入一小块白磷（着火点约为40°C）。在烧杯上盖一片薄铜片 ，铜片上一端放一小块干燥的红磷（着火点约为240°C） ，另一端放一小块已用滤纸吸去表面水的白磷（白磷保存在水里）。

（1）该实验利用了金属铜的_____性（填“导热” 或“导电”）。

（2）该实验过程中发生的实验现象是：铜片上的白磷_____， 产生大量的_____；水中的白磷和铜片上的红磷_____。

（3）由该实验可得出可燃物燃烧必须同时满足的条件是：可然物与_____接触，可燃物达到燃烧所需的_____。

（4）实验完毕，将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒完时，发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来，其原因是_____，写 出白磷燃烧的化学方程式_____。

下列化学方程式书写错误的是

A.氢气在空气中燃烧：

B.碳酸受热分【解析】

C.铁与稀硫酸反应：

D.加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气：

下列是初中化学部分重要的实验。请按要求填空：

（1）实验A：观察到反应后天平不平衡，原因是_________________________。该反应________（填“符合”或“不符合” ）质量守恒定律。

（2）实验B：铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，由此得出的结论是____________________ ，80℃热水的作用是____________，涉及到的反应方程式_____________。

（3）实验C：指出该实验中能证明发生了化学变化的证据是_______________（写一条），写出与其对应的化学方程式________________________ 。

下列叙述中不正确的是

A.面粉不仅可以燃烧，一定条件下还会发生爆炸

B.燃烧是剧烈的发光发热的化学反应

C.天然气是可再生的能源

D.搬运取用易燃易爆物品要轻拿轻放不能砸摔和撞击

某实验小组利用下图1装置制取二氧化碳，并收集一定量的二氧化碳设计实验验证二氧化碳与氢氧化钠溶液是否发生反应。

[设计实验一]

如图2所示，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的NaOH溶液，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。

（1）写出图1产生CO2反应方程式_____。

（2） 图2实验中观察到_____现象。有同学提出疑问，该实验不能证明CO2与NaOH溶液的确已发生了化学反应，原因是_____。

（3）若不能，你还能从定性实验角度进一步证明的方法有：_____。

[设计实验二]

另一小组设计采用了数字技术探究CO2与NaOH溶液反应，实验如下。

I.实验仪器：见图3所示

实验药品：氢氧化钠溶液、石灰石、稀盐酸、蒸馏水

II.实验装置

a.检查装置气密性。

b.按图3连接好装置，在具支锥形瓶中收集CO2气体，设置好采集频率、采集时间。

c.将NaOH溶液全部推入具支锥形瓶中，点击电脑屏幕上的“开始采集”按钮，观察电脑屏幕上的曲线变化。

d.将注射器中的NaOH溶液换成等量的水重复上面的操作。本步实验目的是_____。

Ⅲ.实验现象和结论

由压强传感器采集的数据绘制成的曲线如图4。

根据曲线分析，上述现象从密闭容器内压强减小的视角说明CO2和NaOH溶液是否发生反应？_____（填 “是”或“否”）。你的理由是_____。

市场上有“含铁酱油”、“高钙牛奶”等商品，这里的“铁、钙”指的是

A. 元素 B. 原子 C. 单质 D. 分子

诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列古诗中不涉及化学变化的是（　　）

A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开

C. 落红不是无情物，化作春泥更护花

D. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲

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