题目内容
18．为了探究相同条件下同种溶质在不同溶剂中的溶解性，某兴趣小组同学进行如下两组实验．（提示：本实验所用汽油与KMnO4、碘均不发生化学反应）【实验l】KMnO4晶体在不同溶剂中的溶解实验
根据实验步骤、实验操作图示填写相关实验现象．
| 实验步骤 | 实验操作图示 | 实验操作及现象 |
| 步骤1 |  | 振荡后静置： （1）A试管中晶体全部溶解，溶液呈紫（紫红、红）色；B试管中晶体不溶解，汽油不变色． |
| 步骤2 |  | 将步骤1中A试管内溶液倒入B试管中，振荡后静置：（2）B试管中观察到的现象为液体分层，上层为无色，下层为紫红色，试管底部无固体残留． |
根据实验操作图示回答相关问题．
| 实验操作图示 | 实验结论或解释 |
 | （3）由图2所示现象可知：碘微（选填“不”、“微”或“易”）溶于水 （4）图3所示试管中液体分层．上层紫红色溶液的名称是碘的汽油溶液．说明碘在汽油中的溶解性比在水中强（选填“强”或“弱”） |
（5）①碘易溶于酒精．若【实验2】中汽油用酒精代替，振荡后静置，最终所得液体不分层（选填“分层”或“不分层”）．
②“从稀碘水中提取碘”是“海带提碘”工艺中的一个重要步骤，其原理类似【实验2]中第二步操作．工业实际生产时使用其他挥发性液体代替汽油，这种挥发性液体必须具备的条件是与水不互溶，碘在这种液体中的溶解度远大于在水中的溶解度．
分析 （1）根据高锰酸钾在水中及汽油中的解性分析；
（2）根据汽油的密度比水小结合（1）分析；
（3）根据实验的现象得出结论；
（4）根据溶液命名的方法及实验对比得出结论；
（5）①根据酒精可以和水相互溶解分析现象；
②根据实验的目的结合实验现象回答．
解答 解：（1）高锰酸钾易溶于水，呈紫（紫红、红）色；故填：紫（紫红、红）；
（2）由于高锰酸钾不易溶液汽油，且汽油的密度比水小，因此二者混合后会出现液体分层，上层为无色，下层为紫红色现象，有因为溶液没有达到饱和，因此剩下的高锰酸钾颗粒会继续溶解；故填：液体分层，上层为无色，下层为紫红色，试管底部无固体残留；
（3）由图2所示现象溶液为淡黄色可知碘能溶于水，对比图3可知碘并不是易溶于水，因此用微溶来描述；故填：微；
（4）碘溶于汽油，因此得到的是碘的汽油溶于；根据图2和图3的对比说明碘在汽油中的溶解性比在水中强；故填：碘的汽油溶液；强；
（5）①酒精可以和水相互溶解，因此用酒精代替汽油，就不会出现分层现象；故填：不分层；
②对比碘在酒精和汽油中的溶解及酒精溶于水的现象，可知选择的挥发性液体必须与水相互不溶解，且碘在这种液体中的溶解度远大于在水中的溶解度．这样通过明显的分层现象而得到分离提纯；故填：与水不互溶，碘在这种液体中的溶解度远大于在水中的溶解度．
点评 对于探究型实验探究，要熟悉实验探究的环节和方法，精心设计实验方案，将所学过探究物质的性质或变化规律的技巧迁移至此，进行细心地探究实验和观察现象，再通过分析实验现象，推断、总结出该物质的性质或变化规律等．
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9．如表是硫酸溶液和氨水的密度与其溶质的质量分数对照表（20℃），试回答下列问题．
（1）将100克12%的氨水稀释成3%的溶液，需要加水多少克？
（2）配制100克12%的硫酸溶液，需要24%的硫酸溶液多少克？
| 溶液中溶质的质量分数（%） | 4 | 12 | 16 | 24 | 28 |
| 硫酸溶液的密度（克/厘米3） | 1.02 | 1.08 | 1.11 | 1.17 | 1.20 |
| 氨水的密度（克/厘米3） | 0.98 | 0.95 | 0.94 | 0.91 | 0.90 |
（2）配制100克12%的硫酸溶液，需要24%的硫酸溶液多少克？
6．KCl在不同温度下溶解度的数据如表：
（1）60℃时，100g水中最多可溶解KCl45.5g．
（2）90℃时，100g饱和KCl溶液冷却到30℃时，溶液的质量＜100g（选填“＞”、“＜”或“=”）
（3）40℃时，KCl饱和溶液中溶质质量分数为28.6%；该溶液升温到60℃时，溶液属于不饱和溶液（选填“饱和”或“不饱和”）．
| 温度℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
| 溶解度/g | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 | 51.1 | 54.0 | 56.7 |
（2）90℃时，100g饱和KCl溶液冷却到30℃时，溶液的质量＜100g（选填“＞”、“＜”或“=”）
（3）40℃时，KCl饱和溶液中溶质质量分数为28.6%；该溶液升温到60℃时，溶液属于不饱和溶液（选填“饱和”或“不饱和”）．
化学兴趣小组设计了如图所示的微型实验．
10．
水善利万物
（1）水的组成：图1是水电解实验，由此获得的信息是：
①a、b两极气体体积比为2：1；
②该反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）水的净化：
①生活中常通过煮沸方法降低水的硬度；
②经家用电解离子水器净化可得到酸、碱性不同的水，且各有其用途：
取上表用于洗涤器皿的水样品中，滴入石蕊试液变红色．
（3）水的用途：
水是常见溶剂，如图2为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线：
①t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系是乙＞甲=丙；
②t2℃时，甲的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为3：5．
水善利万物（1）水的组成：图1是水电解实验，由此获得的信息是：
①a、b两极气体体积比为2：1；
②该反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）水的净化：
①生活中常通过煮沸方法降低水的硬度；
②经家用电解离子水器净化可得到酸、碱性不同的水，且各有其用途：
| 水的应用 | 浸泡蔬菜 | 日常饮用 | 烹饪 | 洗涤器皿 |
| pH | 10.0 | 9.5 | 9.0 | 5.5 |
（3）水的用途：
水是常见溶剂，如图2为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线：
①t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系是乙＞甲=丙；
②t2℃时，甲的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为3：5．
8．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
| A． | 氧化物都含有氧元素，含有氧元素的物质都是氧化物 | |
| B． | 碱溶液能使酚酞试液变红，能使酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液 | |
| C． | 中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应都属于中和反应 | |
| D． | 离子是带电荷的原子或原子团，所以带电荷的微粒一定是离子 |