题目内容

用相同质量的镁和铁分别和足量的稀H2SO4反应，能够正确表示反应情况的图示是图中的________图。A表示________的反应情况，B表示________的反应情况。

 

答案：
解析：

（甲）图B产生氢气需时间长，速率慢，A的速度快，由此推断A为镁B为铁。但质量相同的铁和镁和足量H2SO4反应，镁放出的氢气多于铁，与图甲矛盾。（乙）图符合题意。

答案：乙  铁  镁

 


提示：


练习册系列答案
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23、人类发展的历史进程中人们不断研制出各种不同的用具，制造用具的材料也在不断地发生变化，金属制品因其美观、耐用、轻便易成型而被人们广泛利用，请根据所学知识及生活知识参与有关金属制品探究．
（1）以下工具的制作过程中没有发生化学变化的是（
A
）
A．原始人制作石刀；B．冶炼青铜；C．炼铁
（2）请将以下金属材料的冶炼按年代的先后顺序排序
B．A．C
（填序号）．
A．铁；B．青铜；C．铝
从以上顺序可以看出，金属制品的出现顺序与
金属活动性
有关，那么金属钾的制得应排在
C
之后．
（3）金属区别于非金属的主要物理性质是，金属具有
金属光泽
，金属区别于非金属的主要化学特征是
良好的传热导电性
．在化学变化中金属原子通常表现为
延展性易失去电子
．
（4）孔雀石主要成分为碱式碳酸铜，经加热会发生反应：Cu2（OH）2CO3△2CuO+H2O+CO2↑，古代人们发现翠绿的孔雀石在森林大火中会变成红色的铜，请写出转化为铜的另一个反应方程式：
2CuO+2C═2Cu+CO2↑

（5）古代术士将炉甘石（主要成分为ZnCO3）与赤铜矿（Cu2O）、木炭放在炼炉中高温灼烧，炼出金光灿灿的“黄金”，被称为“炼石成金”．
①请你用学过的知识回答，真的可以“炼石成金”吗？
不能，在化学变化过程中元素种类不可能发生改变
．

②那么你认为这金光灿灿的金属是什么？它是怎么炼出来的？写出有关化学方程式
该金属可能是
铜锌合金
，炼出它的化学方程式为
ZnCO3═ZnO+CO2↑
、
2ZnO+C═2Zn+CO2↑
、
2Cu2O+C═4Cu+CO2↑
．
（6）到西汉时期我国的劳动人民又发明了“湿法炼铜”，在西汉刘安所著的《淮南万毕术》中就有“曾青得铁则化为铜”的记载（“曾青”是指铜的化合物），请用反应方程式表示其冶炼原理：
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

（7）磁悬浮的核心技术得制备超导材料．有一种超导材料的化学式为Y2BaCu6O10，它是以YmOn、BaCO3和CuO为原料经研磨烧结而成．假设此过程中所有元素的化合价不变，试填写以下空白：
a．超导材料Y2BaCu6O10是由
四
种元素组成的，YmOn的化学式是：
Y2O3

b．在合成该超导材料的同时还生成-种产物，该物质是
CO2
（写化学式）．
金属的使用及冶炼历史也引起同学们极大兴趣，初三同学组织化学兴趣小组继续进行（8）（9）探究：
（8）首先他们收集大量有关钢铁的成语与民间谚语．其中有说明钢的性能比铁好的有
恨铁不成钢
，知道“百炼成钢”是指铁在高温条件下反复敲打发生的反应是：
C+O2═CO2
，从而了解钢与铁的机械性能不同是因为两者
含碳量不等
．
（9）钛（Ti）因为具有许多神奇的性能而越来越引起人们的关注．化学兴趣小组对Mg、Ti、Ag的金属活动性顺序进行探究．
[提出假设]a． Ti的金属活动性比Mg强；
b．Ti的金属活动性介于Mg和Ag之间．
[查阅资料]在相同条件下，金属与酸反应，产生气泡的速率越快，则该金属活动性越强．
[实验设计]同温下，取大小相同的这三种金属薄片，分别投入等体积、等浓度的足量稀盐酸中，观察现象．
请回答：三种金属加入盐酸前都先用砂纸将表面擦光亮，其目的是
除去氧化膜利于直接反应
．
[实验现象]

[实验结论]原假设中
a
不正确，理由是
镁反应速率比钛快
．
[结论]用不同浓度的足量稀盐酸反应，是否也能得出同样结论？
否
，请说明理由
反应速率与反应物浓度有关

（10）小刚与小红分别做相同质量的不同金属与同质量、同质量分数的稀H2SO4反应的实验，实验
结束后，分别交上的实验报告，并绘制出金属Zn、Fe分别与稀H2SO4反应放出H2的函数图象（如图所示）．

两个图象中存在有错误的是
小红
的图象，判断错误的理由是
图象中Fe与Zn标反了，Zn的反应速率较Fe快
，
图象不同的原因是
小刚取的金属量较少，金属反应完，而小红取的酸量较少，酸完全反应完
．
由该实验可以得到的结论：
①金属与酸反应的速率与
金属活动性
有关．
②金属与酸反应中若生成盐中金属价态相同，则生成的氢气量与
相对原子质量
有关．
（11）将铁粉加到一定量的硝酸银、硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，在滤液中滴加盐酸，没有白色沉淀生成，则滤渣中一定有
Ag、Zn（NO3）2
，肯定滤液中有
Fe（NO3）2
．
（12）现一块铜合金，可能是黄铜（铜锌合金）、青铜（铜、锡合金）、白铜[铜、镍（Ni）合金]中的一
种，现欲测定其组成．
[查阅资料]Ⅰ．锌、锡、镍皆能与稀硫酸发生置换反应，生成+2价的金属离子；
Ⅱ．相对原子质量Zn-65，Sn一119，Ni一59．
[实验步骤及数据]取5g合金粉碎后放入烧杯中，将20g15%稀H2SO4分四次加入烧杯中充分反应后，测定剩余固体质量数据记录如下：

试求：①合金中铜的质量分数
64%
．②合金中另一金属为何种金属．
另一种金属为锌
．
金属是一种重要的材料，人类的生活和生产都离不开金属，全世界每年因生锈损失的钢铁，约占世界年产量的十分之一．

（1）兴趣小组的同学想探究钢铁锈蚀的条件，他将一个干净的铁钉放入试管中（如图一），定期观察并记录现象．图一中最先锈蚀的部位
B
B
（填写A、B或C）；举出一种防止钢铁锈蚀的具体方法
刷油漆
刷油漆
；
（2）根据图二的应用实例，试说出金属具有的一点物理性质
导电性或导热性（或延展性）
导电性或导热性（或延展性）
；
（3）铝的活动性比铁强，但铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性，原因是
铝的表面形成致密的氧化膜
铝的表面形成致密的氧化膜
；
（4）下表中不同的金属被开发、利用的年代不同，决定这一先后顺序的关键因素是
A
A
；
A．金属的活动性           B．金属的导电性
C．金属的延展性           D．地壳中金属元素的含量
（5）用质量相等的镁粉和铝粉，分别与溶质质量分数相同、等质量的稀盐酸充分反应，产生氢气的质量和反应所用时间的关系如图三所示．则下列说法中正确的是
AB
AB
；
A．曲线a、b分别表示镁、铝的反应情况     B．盐酸均反应完，镁恰好完全反应，铝剩余
C．盐酸均反应完，镁、铝也恰好完全反应   D．镁、铝都反应完，盐酸有剩余
（6）联想到工业上用铁矿石冶炼铁，他们在实验室用CO还原氧化铁，实验如图四所示
①A、B处发生的现象分别是A
固体由红变黑
固体由红变黑
、B
石灰水变浑浊
石灰水变浑浊
；
②为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否要先断开A和B的连接处？
不需要
不需要
（填“需要”或“不需要”），理由是
气体会一直通到装置冷却，不会发生倒吸
气体会一直通到装置冷却，不会发生倒吸
．
反应时间 t0 t1 t2 t3
烧杯和药品的质量/g 166.5 166.3 166.1 166.1
（7）兴趣小组的同学又准确称取了11.5克生铁样品，放入装有100.0g稀硫酸（足量）的烧杯中（烧杯质量为55.0g）．在化学反应过程中对烧杯（包括溶液和残余固体）进行了四次称量，
记录如表．求：①反应中产生氢气
0.4克
0.4克
克；②反应后所得溶液中溶质质量分数．（结果精确到0.1%）
根据下列装置图填写有关空格：

（1）装置A中仪器①的名称为
酒精灯
酒精灯
；装置D中仪器②的名称为
分液漏斗
分液漏斗
．
（2）如图H探究实验室制取氢气的原料选择：
①取a、b、c三支试管，分别加入2mL浓度相同的盐酸溶液，
②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三个相同的气球分别套在各试管口上．
写出镁与盐酸反应的化学方程式：
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
．
气球膨胀速度最快的是
a
a
（填试管编号）．
该实验表明，实验室一般选用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是：
镁反应速度太快，而铁反应速度太慢
镁反应速度太快，而铁反应速度太慢
．
步骤②是实验获得成功的关键，你认为在操作过程中小组成员之间应该：
迅速并同时完成加入金属和套上气球的操作
迅速并同时完成加入金属和套上气球的操作
．
（3）除去粗盐中不溶性杂质的实验步骤是
溶解
溶解
、过滤和蒸发结晶，用到的蒸发装置是
B
B
．（填序号），还必须用下列玻璃仪器组合中的
①
①
（填序号）才能完成实验．
①漏斗、烧杯、玻璃棒    ②滴管、量筒、试管    ③集气瓶、表面皿、广口瓶
（4）用双氧水制氧气，可选择的发生装置是
D
D
（填序号），该装置的优点是：
能控制液体的加入量，从而控制反应速率
能控制液体的加入量，从而控制反应速率
．实验室制二氧化碳只能用
E
E
装置收集（填序号），原因是：
二氧化碳的密度比空气大
二氧化碳的密度比空气大
．
（5）已知实验室制取气体D的表达式为：A（固）+B（固）
  △  
.
 
C+D↑，气体D易溶于水，D的相对分子质量为17，则选择的发生装置是
A
A
（填序号），收集装置是
F
F
（填序号）
图1为实验室常用的实验装置，回答问题：

（1）有标号仪器的名称：②
水槽
水槽
，③
长颈漏斗
长颈漏斗
；
（2）用锌和稀硫酸制取氢气，应选用的发生装置是
C
C
 （填代号，下同），收集装置是
F
F
．若要相同条件下，将相同质量镁、铝、铁分别放入盛有足量稀硫酸的3个烧杯中．反应结束后，生成氢气质量小到大的顺序是
铁、镁、铝
铁、镁、铝
．
（3）装置B、C都可以制取（2）气体，比较这两个装置的不同，指出C装置的一个突出优点
能控制反应的发生和终止
能控制反应的发生和终止
．
（4）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其化学方程式分别是：
①2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑    ②NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2↑
某同学采用反应①的方法制取CO2，应该选用的发生装置是
A
A
，他不选择反应②制取CO2的理由是
固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵需加热才能产生氢气二氧化碳
固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵需加热才能产生氢气二氧化碳
．
（5）如图2所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水且和水反应，影响实验结果
防止二氧化碳溶于水且和水反应，影响实验结果
，植物油上方原有的空气对实验结果
有
有
（填“有”或“无”）明显影响．
（6）小张学正在收集一瓶CO2，不知是否收集满了，其验满方法是
在集气瓶口放一根燃着的木条
在集气瓶口放一根燃着的木条
．
（7）A装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有
气泡冒出
气泡冒出
，则说明该装置不漏气．

（7分）探究活动一：在室温条件下进行如图所示实验。已知：试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小均相同；同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和质量分数均相等。
（1） 该实验的目的是________、________。两支长颈漏斗中产生的现象的不同之处是________。
（2）若实验所用的金属均过量，则甲装置中产生的H2比乙装置中产生的H2质量________（填“多”、“少”或“相等”）。（可能用到的相对原子质量：H－1O－16Mg－24Cl－35.5Fe－56）
探究活动二：为除去铜屑中混有的少量铁屑，并测定该混合物中铁的质量分数，现有如下A、B两组实验方案。

（3）两种方案，你认为不能达到目的的是________（填“A”或“B”），理由是________。
（4）在你所选取的方案中，若采用加热烘干的方式干燥滤渣，会导致测定的铁的质量分数________（填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法判断”）。

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