题目内容

设计并完成实验证明：纸中一定含有碳元素和氢元素．

实验步骤	观察到的现象	实验结论
取一张纸，点燃，在火焰上方罩一个干冷烧杯向杯内注入少量澄清石灰水，振荡取一张纸，点燃，在火焰上方罩一个干冷烧杯向杯内注入少量澄清石灰水，振荡	杯壁上有一层水雾石灰水变浑浊杯壁上有一层水雾石灰水变浑浊	纸中一定含有氢元素一定含有碳元素纸中一定含有氢元素一定含有碳元素

分析：根据质量守恒定律分析设计实验．反应前后元素种类不变，物质燃烧生成二氧化碳和水即说明反应物中有碳元素和氢元素．

解答：解：点燃纸，在火焰上方罩一个干冷烧杯，若看到烧杯内壁有一层水雾，说明生成物中有水，证明纸中含有氢元素；向杯内注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明生成物中有二氧化碳，从而说明纸中含有碳元素．
故答为：

实验步骤	观察到的现象	实验结论
取一张纸，点燃，在火焰上方罩一个干冷烧杯向杯内注入少量澄清石灰水，振荡	杯壁上有一层水雾石灰水变浑浊	纸中一定含有氢元素一定含有碳元素

点评：通过本题需要掌握检验氢元素和碳元素的简易操作，检验水常用干冷的烧杯，检验二氧化碳常用澄清石灰水．

练习册系列答案

，证明实验后生成了水和氨气．
（2）根据B中澄清石灰水

变浑浊

，证明产物中有二氧化碳生成．
[实验结论]碳酸氢铵受热易分解，生成了水、二氧化碳、氨气．
[实验评价]在上述同学们的探究活动中，你觉得

乙

装置不科学，该装置的问题是

使用湿润红色石蕊试纸无法确定产物中是否有水产生

．另一个装置的优越性还有哪些

用熟石灰和水反应放出的热量作为能源，代替酒精灯，节约能源，减少了污染

．
[实验反思]根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是

密封保存，放在阴凉处

．
[拓展探究]（1）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计并完成实验：

实验步骤	实验现象	反应的化学方程式

（2）除用以上方法，你还可以设计何种实验方案（要求所选用的物质与（1）属于不同类别）

取装置B中溶液少许，滴加氢氧化钡溶液，若出现白色沉淀，则说明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成Na₂CO₃+Ba（OH）₂=BaCO₃↓+2NaOH

．

（2013?包河区二模）安徽凤阳盛产石灰石．石灰石的主要成分是碳酸钙，某节课上同学们对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行了探究．
[提出问题]剩余固体成分是什么？
[猜想与假设]
A、全部是碳酸钙
B、

全部是氧化钙

C、碳酸钙和氧化钙的混合物
[设计并完成实验]请填写（1）中结论和（2）中的实验步骤及实验现象

实验操作	实验现象	实验结论
（1）取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液．	溶液变红	剩余固体成分中一定含有 CaO CaO ．（填化学式）
（2）取少量固体于试管中，加适量稀盐酸，观察现象取少量固体于试管中，加适量稀盐酸，观察现象	有大量气泡产生有大量气泡产生	剩余固体成分中一定含有碳酸钙．

[实验结论]通过以上实验得出，原A、B、C三个假设中，假设

（填字母）成立．
[讨论交流]有同学提出证明实验（1）的结论可用“取少量固体于试管中，加适量水振荡，直接通入CO₂，看溶液是否变浑浊”的方案也行．你是否赞成他的观点，

不赞成

，原因是

CaO 与水反应生成的Ca（OH）₂微溶于水，溶液变浑浊不能说明是CO₂与Ca（OH）₂反应的产物所致

．

设计并完成实验证明：纸中一定含有碳元素和氢元素．
实验步骤观察到的现象实验结论

设计并完成实验证明：纸中一定含有碳元素和氢元素．

实验步骤	观察到的现象	实验结论
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实验步骤	观察到的现象	实验结论
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设计并完成实验证明：纸中一定含有碳元素和氢元素．实验步骤观察到的现象实验结论________________________

试题分类

设计并完成实验证明：纸中一定含有碳元素和氢元素．
实验步骤观察到的现象实验结论