题目内容
如图某同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有淡蓝
淡蓝
色火焰，将干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有水珠
水珠
，据此可说明氢气具有可燃
可燃
性，用手触摸烧杯，感觉发烫
发烫
，说明氢气燃烧放出大量的热量
热量
，化学反应表达式2H2+O2
2H2O
| ||
2H2+O2
2H2O
产物是水，是一种理想的无污染的能源，目前暂时不能普遍使用的原因是
| ||
制取成本高、储存困难等
制取成本高、储存困难等
．分析：根据纯净的氢气燃烧的现象、氢气的化学性质、氢气暂时不能普遍使用的原因进行分析解答即可．
解答：解：将纯净的氢气点燃，观察到管口有淡蓝色火焰，将干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有水珠，据此可说明氢气具有可燃性．用手触摸烧杯，感觉发烫，说明氢气燃烧放出大量的热量；氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：2H2+O2
2H2O．
氢气是一种理想的无污染的能源，但由于氢气的制取成本高、储存困难等，目前暂时不能普遍使用．
故答案为：淡蓝、水珠、可燃、发烫、热量、2H2+O2
2H2O；制取成本高、储存困难等．
| ||
氢气是一种理想的无污染的能源，但由于氢气的制取成本高、储存困难等，目前暂时不能普遍使用．
故答案为：淡蓝、水珠、可燃、发烫、热量、2H2+O2
| ||
点评：本题难度不大，掌握氢气的化学性质、氢能源的优缺点、化学方程式的书写等是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
中考利剑中考试卷汇编系列答案
相关题目
石油中主要含有碳和氢两种元素，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离（称为分馏），可得到不同的产品，使石油得到综合利用．（如图）．化学科技工作者把燃料油中较大的分子裂解成含二个、三个、四个碳原子等的小分子，然后把它们加工制成各种产品，如塑料、合成纤维、合成橡胶、药物、农药、炸药、化肥等等．
≠
据有关资料介绍：将贝壳（主要成分是碳酸钙）灼烧后与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中作用，可以得到氢氧化钾．某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示．请你与小组同学共同完成以下探究：
据有关资料介绍：将贝壳（主要成分是碳酸钙）灼烧后与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中作用，可以得到氢氧化钾．某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示．请你与小组同学共同完成以下探究：
【提出问题1】固体A中的成分是什么？
【猜想与假设】甲同学：只有CaCO3 乙同学：CaCO3、Ca（OH）2
【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：
【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是（2）______；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分．
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】丙同学：KOH、K2CO3 丁同学：KOH、Ca（OH）2
【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了（3）______同学猜想正确，理由是（4）______．
为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为（5）______，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾．
【提出问题1】固体A中的成分是什么？
【猜想与假设】甲同学：只有CaCO3 乙同学：CaCO3、Ca（OH）2
【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：
| 实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
| 甲同学：取少量固体于试管中，向其中加入稀盐酸． | 有气泡产生 | 自己的猜想正确 |
| 乙同学：取少量固体于试管中，加水充分溶解、过滤，向滤液中滴加（1）______ | 溶液由无色变为红色 | 自己的猜想正确 |
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】丙同学：KOH、K2CO3 丁同学：KOH、Ca（OH）2
【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了（3）______同学猜想正确，理由是（4）______．
为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为（5）______，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾．