题目内容

海水中含有大量氯化钠等盐类，因此必须经过淡化才能饮用．下列有关海水淡化的方法在原理上完全不可行的是（　　）
A．加明矾使海水中的盐分沉淀而淡化
B．利用太阳能将海水蒸馏淡化
C．多级闪急蒸馏法淡化海水
D．使用膜分离技术将海水进行淡化
A、明矾只能吸附不溶于水的固体颗粒，加明矾不能使海水中的可溶性盐例氯化钠沉淀而淡化，故A错误；
B、可以利用太阳能能将海水蒸馏，从而实现海水淡化，故B正确；
C、多级闪急蒸馏法能将海水蒸馏，且海水的利用率比普通的蒸馏法更高，故C正确；
D、可以将海水通过一种高分子膜，水分子能通过这种膜而其他离子不能通过，从而实现海水淡化，故D正确．
故选：A．
练习册系列答案
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27、根据图1和图2回答下列问题．

（1）图1的海水中含有大量氯化钠，氯化钠是由（填离子符号）
Na+
和
Cl-
构成；
（2）图2的试管A中的气体的化学式是
H2
，试管B中气体的检验方法是
将带火星的木条伸入该气体中，观察到木条复燃，则该气体是O2．
；
（3）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号，下同）
A、C
；
A、水分子不断运动                     B、水分子之间间隔不变
C、氢、氧原子不发生改变               D、水分子可以保持水的物理性质
（4）分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法
不正确
的是
D
；
A、水分子发生了改变                   B、氢原子和氧原子没有发生变化
C、水分子可以保持水的化学性质         D、水分子是由氢分子和氧分子构成的
（5）面临淡水资源的短缺，小袁倡议“一水多用”．请你举出生活中的一项具体措施
用洗衣服的水冲马桶（合理即可）
．
根据图1和图2回答下列问题．

（1）图1的海水中含有大量氯化钠，氯化钠是由（填符号）
Na+、Cl-
Na+、Cl-
 构成．
（2）图2的试管A中的气体的化学式是
H2
H2
，试管B中气体的检验方法是
用带火星的木条伸入试管，能使带火星的木条复燃．
用带火星的木条伸入试管，能使带火星的木条复燃．

（3）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是
AC
AC
；
A．水分子不断运动           B．水分子之间间隔不变
C．氢、氧原子不发生改变      D．水分子的体积变大了
（4）分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是
ABC
ABC
；
A．水分子发生了改变            B．发生了化学变化
C．水分子可以保持水的化学性质   D．水分子是由氢分子和氧分子构成的
（5）面临淡水资源的短缺，同学们倡议“一水多用”．请你举出生活中的一项具体措施
洗菜水浇花等
洗菜水浇花等

（6）下列各项与自来水的净化过程无关的是
C
C
 （填标号）；
A．吸附            B．消毒            C．电解         D．过滤
（7）请写出水在通电条件下反应的文字表达式
水
通电
氢气+氧气
水
通电
氢气+氧气
．上述实验得出结论：水是由
氢、氧两种元素
氢、氧两种元素
组成的．
根据图1和图2回答下列问题．

（1）图1的海水中含有大量氯化钠，氯化钠是由（填符号）
Na+和Cl-
Na+和Cl-
 构成；
（2）图2的试管A中的气体的化学式是
H2
H2
，试管B中气体的检验方法是
将带火星的木条伸入试管，若木条复燃，证明是氧气
将带火星的木条伸入试管，若木条复燃，证明是氧气
；
（3）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是…
AC
AC
；
A．水分子不断运动           B．水分子之间间隔不变
C．氢、氧原子不发生改变     D．水分子的体积变大了
（4）分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是…
D
D
；
A．水分子发生了改变           B．发生了化学变化
C．水分子可以保持水的化学性质 D．水分子是由氢分子和氧分子构成的
（5）面临淡水资源的短缺，小袁倡议“一水多用”．请你举出生活中的一项具体措施
淘米水浇花
淘米水浇花
．
（6）下列各项与自来水的净化过程无关的是
C
C
 （填标号）；
A．吸附            B．消毒            C．电解         D．过滤．
海水中含有大量氯化钠等盐类，因此必须经过淡化才能饮用．下列有关海水淡化的方法在原理上完全不可行的是（　　）
精英家教网根据图1和图2回答下列问题．
（1）图1的海水中含有大量氯化钠，氯化钠是由（填离子符号）
 
构成；
（2）电解水实验中加入硫酸钠的目的是
 
．
（3）面临淡水资源短缺，小袁倡议“一水多用”．请你举出生活中的一项具体措施
 
．

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