题目内容
3.下列依据实验目的所设计的实验操作中,正确的是( )| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 检验二氧化碳 | 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中 |
| B | 鉴别氢气、一氧化碳和甲烷 | 观察气体的颜色 |
| C | 除去FeCl2溶液中的CuCl2 | 加入过量铁粉,充分反应后过滤 |
| D | 除去CO2中的少量CO | 向混合气体中鼓入过量氧气,点燃 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据检验二氧化碳使用澄清的石灰水进行分析判断.
B、根据氢气、一氧化碳和甲烷均为无色气体,进行分析判断.
C、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
D、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答 解:A、检验二氧化碳使用澄清的石灰水,不能使用紫色石蕊溶液,故选项依据实验目的所设计的实验操作错误.
B、氢气、一氧化碳和甲烷均为无色气体,用观察气体的颜色的方法不能鉴别,故选项依据实验目的所设计的实验操作错误.
C、过量铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜,充分反应后过滤,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项依据实验目的所设计的实验操作正确.
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通过量氧气点燃,这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体,否则会引入新的气体杂质氧气,故选项依据实验目的所设计的实验操作错误.
故选:C.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
练习册系列答案
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