小伟善于利用身边的物质巩固所学的知识.如图是他利用窗户进行的巩固性练习.请你用化学符号帮他填写完成各项内容:A:Al,B:Na+,C:SiO2,D:$\stackrel{+3}{Al}$2O3．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

18．

小伟善于利用身边的物质巩固所学的知识，如图是他利用窗户进行的巩固性练习，请你用化学符号帮他填写完成各项内容：
A：Al；
B：Na⁺；
C：SiO₂；
D：$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃．

分析本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

解答解：A、金属铝是由原子直接构成的，其化学式就是其元素符号，故为：Al；
B、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故钠离子可表示为：Na⁺；
C、根据氧化物的书写规则，二氧化硅可表示：SiO₂；
D、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铝中铝元素显+3价，故可表示为：$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃；
故答案为：A、Al；B、Na⁺；C、SiO₂；D、$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃；

点评本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

练习册系列答案

相关题目

8．下列归纳和总结完全正确的一组是（　　）

A对除杂的认识	B对知识的应用
①用点燃的方法除去CO₂中的CO ②用溶解、过滤、蒸发除去氯化钠中的泥沙 ③用冷却热的饱和溶液除硝酸钾中少量氯化钠	①厨房洗涤剂可以乳化餐具上的油污 ②液化气泄漏时关闭阀门并开窗通风 ③施肥时氯化铵不能与草木灰混合施用
C对现象的描述	D对概念的理解
①铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 ②打开浓盐酸瓶盖有白烟 ③电解水生成氢气和氧气的体积比约为2：1	①生成盐和水的反应一定是中和反应 ②燃烧生成二氧化碳的物质一定含碳元素 ③使紫色石蕊溶液变蓝的一定是碱性溶液

9．53g质量分数为20%碳酸钠溶液与一定质量的氯化钙溶液恰好完全反应，生成10g沉淀，过滤后得滤液98.5g，求氯化钙溶液中氯化钙的质量分数．

6．某同学在实验室用三支试管分别取适量的稀盐酸、澄清石灰水、碳酸钠溶液，进行相关实验探究：
步骤1：向三支试管中分别滴加酚酞，Na₂CO₃溶液中显红色，则Na₂CO₃溶液显碱性；
步骤2：该同学把步骤1三支试管中的溶液同时倒入一只烧杯中，发现有气泡产生，最终有沉淀生成且溶液显红色；
步骤3：把烧杯中的混合物进行过滤，所得滤液中一定不含有原3种物质中的稀盐酸；（填物质名称）
（1）提出部分假设．步骤3所得滤液中溶质可能为：
假设①：NaCl Na₂CO₃；假设②：NaCl CaCl₂和NaOH；
假设③：NaCl Na₂CO₃和NaOH；假设④：NaCl CaCl₂和Na₂CO₃．
上述假设中，你认为不合理的假设是④（填序号），理由是CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl（用化学方程式表示）．
（2）完成实验方案．请填写与表中结论相符的实验现象．（提示CaCl₂溶液显中性）

实验操作	实验现象	实验结论
取少量滤液于试管中，加入足量CaCl₂溶液，振荡		猜想③成立

（3）反思评价．有同学提出将CaCl₂溶液改为稀盐酸，若观察到有气泡产生且红色消失，则证明猜想③成立．小明同学认为不正确，其理由是无法确定溶液中是否存在氢氧化钠．

13．下列日常生活中的物质，属于纯净物的是A．
A．水蒸气 B．矿泉水 C．石灰石 D．氧气．

3．小惠周末帮妈妈做家务时，发现厨房里有一包无标识的白色粉末，经询问得知可能是食盐、纯碱或小苏打．于是，小惠取一些带回学校实验室与同学一起对白色粉末的成分进行了探究．
【提出猜想】
猜想1：可能是食盐；
猜想2：可能是纯碱；
猜想3：可能是小苏打．
【查阅资料】小苏打的性质：①水溶液呈碱性；②受热易分解；③能跟氢氧化钠溶液发生反应：NaHCO₃+NaOH═Na₂CO₃+H₂O．
【实验探究】小惠取适量白色粉末，配制成溶液，按如表进行实验：

步骤	实验内容	实验现象	实验结论
①	取少量溶液，滴加无色酚酞溶液	溶液变红色	白色粉末肯定不是NaCl
②	取少量溶液，滴加稀盐酸	有气泡产生	/
③	取少量溶液，滴加澄清石灰水	产生白色沉淀	/