题目内容

19．检查装置的气密性时，如果有气泡冒出，说明装置气密性良好．

分析 检查装置的气密性时，如果有气泡冒出，说明．

解答 解：检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出；把手移开，过一会儿后导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好．
故填：装置气密性良好．

点评 本题难度不大，掌握空气热胀冷缩法检查装置气密性的原理与方法是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
相关题目
9．下列描述中，属于物理性质的是（　　）
A．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊B．铁丝在氧气中燃烧时火星四射
C．氮气无色D．氧气可以支持燃烧
10．铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．
（1）在空气中铝制品（填“铝”或“铁”）更耐腐蚀．
（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度大（填“大”或“小”）．
（3）用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的是B（填序号）．
A．硫酸铝溶液       B．硫酸亚铁溶液      C．硫酸铜溶液．
7．实验室提供以下仪器或用品，请你完成有关实验．

（1）写出下列仪器名称：③酒精灯；⑤水槽．
（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取并用上排空气法收集氧气（O2），选择了仪器①②④⑥⑧进行组装，检验氧气（O2）是否集满的方法是将带火星的木条放到集气瓶口，如果木条复燃，则证明氧气已收集满．
（3）选择图中除⑥以外的所有仪器和用品组装成一套装置，用于实验室制取氧气，最适合此装置制取氧气的化学反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（4）利用该装置收集过程中集气瓶内没有装满水或没等到气泡连续均匀冒出时收集可能造成氧气不纯（不考虑水蒸气）的错误操作是：没等到气泡连续均匀冒出时收集（答一种即可）．
（5）利用上述组装的装置制取氧气的过程如下：
①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把固体药品装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥从水中取出导管．
其正确顺序是③④①⑤⑥②，试管口堵一小团棉花的作用是防止高锰酸钾进入导管．
（6）用丙图所示装置也可收集氧气，氧气应从a（填“a”或“b”）端导入．
（7）用制得的氧气进行图中所示甲、乙两个实验，
①其化学反应的 文字表达式分别为：甲铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；乙硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
②这两个实验中，集气瓶底部都装有少量水，它们的作用分别是：甲防止高温熔融物炸裂瓶底；乙吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气．
14．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
（1）根据图1和图2回答下列问题．
①分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填字母序号，下同）AC；
A．水分子不断运动    B．水分子之间间隔不变
C．氢、氧原子不发生改变    D．水分子可以保持水的物理性质
②图2的试管A中的气体是氢气，可以用燃着的木条检验；试管B中的气体是氧气，可以用带火星木条检验；一段时间后在试管A、B中生成的气体体积之比约为2：1，生成的气体聚集在试管上部，由此说明这两种气体具有的性质为难溶于水；
③分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是D；
A．水分子发生了改变    B．氢原子和氧原子没有发生变化
C．水分子能保持水的化学性质D．水分子是由氢分子和氧分子构成的
（2）某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒．
现对水样进行如下处理：
①向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行过滤（填操作名称），该操作需要用到的仪器有ACDF．
A．带铁圈的铁架台   B．酒精灯    C．漏斗  D．玻璃棒    E．量筒   F．烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是滤纸没有紧贴在漏斗内壁上．（写出一条即可）
②再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属于物理（填“物理”或“化学”）变化．某同学采用图3所示装置进行此步操作，其中水样从下端入水口进入的主要目的是减缓水的流速，使得活性炭充分吸附水中的杂质．
（3）硬水会给生产、生活带来许多不便．
①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法为取少量自来水样于试管中，加入少量肥皂水，振荡．若水中产生大量泡沫，说明白米水为软水，若没有或者少有泡沫，有大量浮渣产生，则说明自来水为硬水．
②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙$\stackrel{加热}{→}$ 碳酸钙+二氧化碳+水．根据以上信息推测：碳酸氢钙发生的是化学变化（填物理或化学）；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是碳酸钙．
（4）氢气和氧气发生反应可以生成水，该反应的过程可用下列图示描述．

上述变化的文字表达式为氢气+氧气$\stackrel{一定条件}{→}$水；你从图中还可以看出的信息是在化学变化中，分子可以再分，原子不可再分（只填一条即可）．
（5）某同学将纯净的氢气点燃，观察到导管口有淡蓝色火焰，将冷而干燥的烧杯倒罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，用手触摸烧杯感觉非常烫．氢气燃烧是一个释放能量的化学反应，是把化学能转化为热能．据此可得到氢气具可燃性质，利用这一性质氢气可作燃料，其突出优点是燃烧的生成物是水不污染环境．
4．某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究．

（1）写出有编号仪器的名称：①酒精灯，②锥形瓶；
（2）实验室用加热高锰酸钾来制取氧气，该反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；发生装置可选用A，（填代号，下同）收集氧气可选用C或E；如果实验时用排水法收集氧气，应该等到气泡均匀连续放出时再收集气体．实验结束时，若发现水槽中的水变为紫红色，原因可能是：试管口未加一团棉花．
（3）如何检验氧气将带火星木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明该气体为氧气．
（4）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图）：

该图是木炭燃烧的图示，图丙中的现象为澄清的石灰水变浑浊，说明木炭燃烧的产物有二氧化碳；木炭燃烧这个反应的文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．
6．较早用实验证明“空气是由氧气和氮气组成“的科学家是（　　）
A．阿伏加德罗B．伽利略C．拉姆齐D．拉瓦锡
3．反应A+B=C+D中，已知2克A和5克B参加了反应，生成了4克C，则有3克D生成．
4．说出下列各符号的含义
Fe铁元素、一个铁原子等
Mg2+镁离子．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网