题目内容

15．金属及金属材料在生产、生活中应用广泛．
（1）硬铝（铝合金）用于制造飞机外壳，硬铝合金材料的主要性能是硬度大等．
（2）某些食品包装袋内放有一小包铁粉作“双吸剂”，以防止食品受潮和发生缓慢氧化而变 质，铁粉吸收的两种物质是氧气、水．

分析 （1）根据硬铝的特性来分析；
（2）根据铁粉的性质和食品腐败的原因分析解答．

解答 解：（1）硬铝硬度大，质轻，适合制作飞机的外壳；
（3）食品在有水和氧气的条件下易缓慢氧化而腐败，铁粉在潮湿的空气中易生锈，故铁粉吸收的物质是水和氧气．
故答案为：（1）硬度大等；（2）氧气、水．

点评 本题主要考查了物质的性质和用途等方面的内容，要把物质的性质和用途联系起来是解题的关键．

练习册系列答案
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5．物质M和N反应生成X和Y的化学方程式是aM+bN→cX+dY，下列分析正确的是（　　）
A．a+b=c+d
B．取M与N各W g，反应后生成物的总质量不大于2W g
C．参加反应的M、N的质量比一定等于生成X、Y的质量比
D．该反应是复分解反应或置换反应中的一种
6．材料：某班学生出去野饮，带了矿泉水、饮具、食品、食醋等调料及纱布．出发不久他们来到一片山谷，闻到了一阵花香，抬头他们发现山崖上有一片鲜艳的野花．前行不久他们发现了一个山洞，有同学提议进洞去看一看，于是他们结合所学化学知识在进洞前做了一个实验测定某种气体的浓度是否过高，结果表明不适于进洞探险，他们在洞口收集了一些气体回学校．他们来到野饮的目的地后，在找水源时发现水虽无色素及异味，但比较浑浊，某同学自制了一个净水器，得到了较洁净的水．回学校的路上有同学发现了一片岩石很像实验室用的石灰石，他用随身带的一种物品验证了这块岩石，发现它是石灰石，于是他们采了一些岩石样回学校．
（1）利用分子的观点解释为什么能在山崖下闻到花香．
（2）他们进山洞前做了一个什么实验？检验的是哪种气体？
（3）他们用随身带物品是如何收集洞中气体的？有同学准备下次进那个山洞探险，为充分保证人的安全，他有哪些措施降低那种影响人生命活动的气体的浓度（至少写两种）？
（4）他们自制的净水器如图所示
①净水装置起到的净水作用相当于实验室的过滤（操作名称）．净化的水可以直接饮用吗？为什么？
②某同学想测定所得水是硬水还是软水，很快他发现他们所带物品缺少测定硬水和软水物品，这种物品是什么？
（5）野饮结束时，他们为熄灭火堆，有同学将未燃完的柴拿出火堆，灭火原理是清除可燃物；有同学用水浇灭正在燃烧的柴，灭火原理是降低温度到着火点以下；有同学用土盖住灰烬，灭火原理是隔绝氧气．
（6）有同学用随身带的物品区分岩石是否是石灰石，他用的物品是食醋，现象是有气泡产生．
3．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不可以得到溶液的是（　　）
A．食盐B．面粉C．酒精D．蔗糖
10．化学用语是学好化学的工具，请用化学用语或说出其含义．
（1）S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2硫在点燃条件下燃烧生成二氧化硫（合理即可）（答出其一）；
（2）稀有气体He（举一例）；
（3）硫酸铝溶液中溶质阴离子SO42-；
（4）地壳中含量最多的金属单质Al．
20．化学与我们的生活有着密切的关系，请根据要求用宋雪知识填空：
（1）金刚石、石墨的组成相同，但性质却有很大差异，原因是碳原子的排列方式不同；
（2）工业炼铁原理的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）气态化石燃料燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
7．如图实验说明，燃烧需要的条件是（　　）
A．有可燃物B．有氧气（或空气）
C．温度达到可燃物的着火点D．可燃物与火焰直接接触
4．下图为四种粒子的结构示意图，请用对应的序号填空：

（1）属于同种元素的粒子是B和D；
（2）具有相对稳定结构的粒子是：AD；
（3）某元素R形成碱的化学式为R（OH）3，则R元素对应的原子结构示意图可能是C；
（4）某元素X形成氧化物的化学式为XO，则X元素对应的原子结构示意图可能是B．
5．我国普通黄铜（Cu-Zn 合金）牌号的表示方法是代号用“H+数字”．例如 H68 就指含铜量为 68%，含锌量为 32%的普通黄铜．要确认某普通黄铜的牌号，做如下实验：取 52g 黄铜与100g 稀硫酸（足量）在烧杯中安全反应，反应后测得烧杯中剩余物的总质量为 151.6g，则该黄铜的牌号是？

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