题目内容

经过一年的初中化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。 

（1）如图甲是一个燃着的            （填仪器名称），

用它来进行加热操作时，应使用火焰的     

焰，当实验结束需停止加热时，必须用       

甲
 
盖灭。                             

乙
 
（2）如图乙的仪器名称是        ，在量取液体体

积时，视线要与仪器内液体                  保持水平。                     

 


      

练习册系列答案
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23、经过一年的初中化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少
实验操作的要求．
（1）图中，甲是一个燃着的
酒精灯
（填仪器名称），
用它来进行加热操作时，应使用火焰的
外
焰，当实验结束需停止加热时，应用
灯冒

盖灭．
（2）图中，乙的仪器名称是
量筒
，在量取液体体积时，视线要与仪器内液体的
凹液面的最低处
保持水平．
阅读思考并回答问题：
经过一年的初中化学学习，我对氢、氧、碳三种元素组成的单质及其化合物有所认识．
由于碳原子的排列不同，能形成
 
等多种单质，其中
 
硬度最大．由碳元素组成的化合物是一个庞大的家族，我能写出由碳元素组成的氧化物
 
，有机物
 
．为了降低汽车尾气对空气的污染，可用纳米级的某种氧化物作催化剂，使尾气中的CO与氮氧化物（NOx）反应，转化为空气中含有的两种气体（其中一种为单质），该反应的化学方程式为：
 
．
阅读思考并回答问题：
经过一年的初中化学学习，我对氢、氧、碳三种元素组成的单质及其化合物有所认识．
（1）我知道实验室可用
 
来制取氧气，氧气能与
 
等非金属单质发生反应，也能与
 
等化合物发生反应，氧气有很多重要用途，如①
 
；②
 
．
（2）水是由
 
两种元素组成的化合物．地球上约20亿人口面临淡水危机，目前，造成水污染主要是
 
，我们要爱护水资源．水在一定条件下能发生分解反应，化学反应方程式为
 
，其中氢气不仅是高能燃料，也可作
 
等化工原料，还可利用氢气与金属氧化物反应来冶炼金属，如
 
（用化学方程式表示）．做实验时，点燃氢气前，一定要
 
．
（3）由于碳原子的排列不同，能形成
 
等多种单质，其中
 
硬度最大．由碳元素组成的化合物是一个庞大的家族，我能写出由碳元素组成的氧化物
 
，有机物
 
．
为了降低汽车尾气对空气的污染，可用纳米级的某种氧化物作催化剂，使尾气中的CO与氮氧化物（NOx）反应，转化为空气中含有的两种气体（其中一种为单质），该反应的化学方程式为：
 
．
经过一年的初中化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求． 
（1）图甲是一个燃着的酒精灯，用它给物质加热时，应使用火焰的
外焰
外焰
部分．
（2）图乙中，在量取液体体积时，视线要
与量筒内凹液面的最低处保持水平
与量筒内凹液面的最低处保持水平
．
（3）制作过滤器时，滤纸润湿后应紧贴在漏斗内壁上，不留气泡．若有气泡，你将采取
用手轻轻按滤纸，把气泡赶走
用手轻轻按滤纸，把气泡赶走
的具体做法赶掉气泡．过滤过程中，倾倒液体时，玻璃棒的作用是
引流作用
引流作用
．
（2010?梧州模拟）（1）经过一年的初中化学学习，我懂得了许多化学仪器的用途，并能将下面的实验仪器名称与相应用途，用短线连接起来．
①试管夹                A．用于夹持试管
②试管                  B．用于搅拌、过滤或转移液体
③托盘天平              C．用于粗略称量
④玻璃棒                D．用作少量试剂的反应容器
（2）我也知道了不少实验操作的常规要求，如粉末状药品应用
药匙
药匙
取用；实验结束后要及时清洗玻璃仪器，当仪器内壁附着的水成股流下，说明清洗
不干净
不干净
（填“干净”或“不干净”）．

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