题目内容

6．下列物质①氧气②空气③二氧化碳④铜⑤冰水混合物⑥硫酸铜固体
是纯净物的有①③④⑤⑥；混合物的有②．

分析 可以根据物质的分类方法方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．由一种物质组成的物质是纯净物，由多种物质组成的物质是混合物．

解答 解：（1）氧气、二氧化碳、铜、冰水混合物、硫酸铜固体，都是由一种物质组成的，属于纯净物．故填：①③④⑤⑥．
（2）空气的主要成分是氧气和氮气等，属于混合物．故填：②，

点评 解答本题的关键是要充分理解物质的分类方法，只有这样才能对问题做出正确的判断．

练习册系列答案
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16．如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量．下列是同学们对该实验的判断和认识：
①装置不漏气是实验成功的重要因素之一；
②红磷的用量不足不会影响实验结论；
③集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升；
④红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹；
⑤将红磷改为碳也能得到正确的实验结论．其中有错误的是（　　）
A．②③B．②④⑤C．②①D．①③
17．哈尔滨市私家车数量不断增加，给人们出行带来很多方便．请回答下列问题：
（1）目前多数汽车使用的燃料是汽油和柴油；
（2）钢轨使用的合金是主要是锰钢；利用该合金的物理性质（填序号）AB；
A．硬度大　B．韧性好　C．抗腐蚀性好
（3）与传统汽车相比，太阳能汽车低碳环保，真正实现了零排放．制造太阳能汽车所用的太阳能电池需要大量的单质硅，单质硅是由石英固体（SiO2）与碳在高温条件下反应制得的，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为SiO2﹢2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO↑+Si，反应前后硅元素的化合价分别是+4，0．
14．将一枚表面有锈的铁钉放入过量的稀硫酸中，发生的反应有（用化学方程式表示）Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
1．图为某反应的微观示意图，从图中获得的有关信息不正确的是（　　）
A．分子是化学变化中最小粒子B．化学反应前后原子的数目没有增减
C．该化学反应属于分解反应D．分子间存在一定间隔
11．暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E．
（1）写出各物质的名称（或化学符号）：
A高锰酸钾；　　B锰酸钾；  C二氧化锰；　　D氧气； E四氧化三铁．
（2）写出有关化学反应的文字表达式，并在括号内写出反应所属的基本反应类型：
①过氧化氢溶液分解放出D：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（分解反应）；
②铁丝放在D中点燃生成黑色固体E：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（化合反应）；
（3）C是过氧化氢反应中的催化剂．（填“催化剂”或“氧化剂”）
18．某兴趣小组利用如装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

（1）指出仪器名称：①试管 ②酒精灯．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母）．你认为该装置中还缺少一团棉花．写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（3）若用过氧化氢制取氧气，应选用的发生装置是B（填字母）．实验时还需要用到二氧化锰（填物质名称）作催化剂，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质能（填“能”或“否”）．
（4）收集氧气可选用C（或D）装置（填字母），原因氧气的密度大于空气的密度（或氧气不易溶于水）．
（5）用排空气法收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，木条复燃则氧气已集满，若用F装置收集该气体，则气体从c端进入（填“b”或“c”）
（6）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因（写一个）装置漏气没有收集到氧气（或反应物的量不够或收集的氧气量不足）．
（7）某同学查阅课外资料，发现把固体过氧化钠放入水中也有氧气生成，若通过此反应制取氧气，可选用的气体发生装置是B（填字母）．
15．请根据下列装置，回答问题：

（1）写出标号①②的仪器名称：①长颈漏斗，②水槽．
（2）实验室用双氧水制取氧气可以选择的发生装置是B（填A或B），反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（3）若要收集较纯净的O2，可选用的收集装置是D（填写装置序号）．若用C装置收集O2，要判断O2是否集满，可将带火星的木条放于集气瓶口，（填一操作），若看到木条复燃现象，则标明氧气已经收集满了．
（4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管若采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂．
16．知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c相对应的是原子、质子、核外电子．

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