题目内容

火灾会给人们的生命和财产带来巨火的损火,下面是某同学在万一发生火灾时设计的应急方案(灭火和自救措施)。
①当火势较小时,立即用各种灭火器材灭火;
②室内失火时,打开门窗,尽量让浓烟从门窗排出;
③在灭火或逃生过程中,用湿毛巾捂住口鼻;
④用煤气泄漏引发火灾时,应先关闭煤气管道的阀门,再灭火。
请根据该同学的应急方案,回答下列问题:
⑴在灭火和自救措施中,有一条不够妥当,该措施是       (填序号),理由是     ;
⑵在灭火或逃生过程中,用湿毛巾捂住口鼻,其中的道理是                         。
⑴ ②     、   通风后室内氧气充足    
⑵ 防止有害气体和烟尘进入呼吸道       
分析:(1)根据燃烧的条件分析;
(2)燃烧会产生有害气体和烟尘.
解答:解:(1)燃烧条件之一是有充足的氧气,室内失火时,打开门窗,会使氧气更加充足,燃烧更旺,所以②是不妥当的.
故答案为:②;通风后室内氧气充足,促进燃烧.
(2)燃烧会产生有害气体和烟尘,所以在灭火或逃生过程中,用湿毛巾捂住口鼻.
故答案为:防止有害气体和烟尘进入呼吸道
练习册系列答案
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(13分)在高效课堂中,老师和同学们一起对“灭火的原理”进行了探究学习。
【课堂归纳】
通过小组合作实验,我们归纳出燃烧的三个条件是:
①可燃物   ②              ③          
【演示引导】
我们进一步学习灭火的原理。如图所示,烧杯中有一支燃着的蜡烛,烧杯底部有一些碳酸钠粉末,向烧杯中倒入少量稀盐酸,发现蜡烛迅速的熄灭。
写出上述反应的化学方程式是          。

熄灭蜡烛所依据的原理是          。
【小组探究】
点燃一长一短两支蜡烛,同学们分小组对熄灭蜡烛的方法展开探究。

⑴小何说:“因为人呼出的是二氧化碳气体,所以我可以将它们吹灭。”  
小邹对小何的说法提出了质疑,认为人呼出的气体中含有氧气,并设计如下实验证明了自己的说法。
实验步骤
实验现象
实验结论
 
 
 
看了小邹的实验后,小何发现了吹灭蜡烛所依据的灭火原理是          。
⑵小丽说:“可以在燃着的两支蜡烛上罩一个大烧杯,过一会蜡烛也会熄灭。”(如图)

小苗说:“蜡烛熄灭是有先后顺序的,因为蜡烛燃烧会产生二氧化碳,二氧化碳的密度比空气大,所以短蜡烛先熄。”
小张说:“由于氧气的密度比空气大,上部氧气少,所以长蜡烛先
熄。”
同学们一起合作进行了实验,发现长蜡烛先熄。
小苗对小张的说法仍心存疑惑,认为氧气的密度比空气大不是长蜡烛先熄的主要原因,并设计实验进行了证明。她的实验方案是          。
通过实验,小苗终于发现了长蜡烛先熄灭的秘密,她的发现是          。
⑶通过探究,小丽进一步提出采用与上述灭火原理不同的方法是          。
【归纳反思】
通过学习,我知道了灭火的原理,而且还有了新的启示是          。(答一条)

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