题目内容
你从下列实验过程中，能得出什么结论？
（1）小白鼠放在盛有空气的容器能存活一段时间，说明空气中含有
（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和液面会出现白色固体物质，说明空气中含有
（3）夏天在盛放冰块的杯子外壁常附有一层“汗珠”，说明空气中含有
（1）小白鼠放在盛有空气的容器能存活一段时间，说明空气中含有
氧气
氧气
（填物质名，下同）．（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和液面会出现白色固体物质，说明空气中含有
二氧化碳
二氧化碳
．（3）夏天在盛放冰块的杯子外壁常附有一层“汗珠”，说明空气中含有
水蒸气
水蒸气
．分析：空气有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气等组成．其中，氧气可以供给呼吸、支持燃烧；氮气可以用来制造氮肥、做保护气；二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，经常用来灭火，且具有能使澄清石灰水变浑浊的性质；此外，水的存在会使物品吸水潮湿、甚至是变质．
解答：解：
（1）小白鼠放在盛有空气的容器能存活一段时间，说明空气中含有氧气，说明有氧气供给呼吸；
（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和液面会出现白色固体物质，说明空气中含有 二氧化碳，这是因为澄清石灰水与空气中的二氧化碳反应之后形成不溶于水的碳酸钙的缘故；
（3）夏天在盛放冰块的杯子外壁常附有一层“汗珠”，说明空气中含有水蒸气；水蒸气液化为“汗珠”．
故答案是：（1）氧气；（2）二氧化碳；（3）水蒸气；
（1）小白鼠放在盛有空气的容器能存活一段时间，说明空气中含有氧气，说明有氧气供给呼吸；
（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和液面会出现白色固体物质，说明空气中含有 二氧化碳，这是因为澄清石灰水与空气中的二氧化碳反应之后形成不溶于水的碳酸钙的缘故；
（3）夏天在盛放冰块的杯子外壁常附有一层“汗珠”，说明空气中含有水蒸气；水蒸气液化为“汗珠”．
故答案是：（1）氧气；（2）二氧化碳；（3）水蒸气；
点评：空气的成分广泛应用与生活、生产各领域，是人类生产活动的重要资源．了解空气各成分的主要性质是解题的关键．
练习册系列答案
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29、化学实验室开放日，小崖和小赳两同学在实验室中配制了如下四瓶溶液：饱和氢氧化钙溶液、饱和碳酸钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液，准备进行有关实验．过后发现未将饱和碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的试剂瓶贴上标签，并已混淆，两位同学决定将两瓶溶液鉴别出来．
化学实验室开放日，小崖和小赳两同学在实验室中配制了如下四瓶溶液：饱和氢氧化钙溶液、饱和碳酸钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液，准备进行有关实验．过后发现未将饱和碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的试剂瓶贴上标签，并已混淆，两位同学决定将两瓶溶液鉴别出来．
[提出问题]仅从现有的氢氧化钙溶液和稀盐酸中选择合适的试剂就将饱和碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液鉴别出来．
[假设]将混淆的两种溶液分别编号为A、B，假设A为碳酸钠溶液，B为氢氧化钠溶液．
[设计实验方案]两同学分别设计出如下的鉴别实验方案：
Ⅰ将两种溶液取样，分别滴入稀盐酸，根据是否有气泡产生判断各是哪种溶液．
Ⅱ将两种溶液取样，分别滴入饱和氢氧化钙溶液，振荡，根据是否有白色沉淀生成判断各是哪种溶液．
[进行实验]请你参与下列实验过程：
（1）在上述实验方案中选择方案（填标号）进行实验；小崖指着实验桌上放置的实验仪器如图所示，请回答：本实验不必用到的仪器是：、、（填名称）．同学们拿取所需仪器进行鉴别实验．
（2）同学间默契配合，边实验边填写如下实验报告：
（3）溶液鉴别完毕，同学们马上将两瓶溶液贴上标签，并检查一下四瓶溶液的瓶塞是否塞紧．小崖解释道：若不将试剂瓶口塞紧，某些溶液，如溶液（选填一种溶液的溶质的名称）将与空气中的二氧化碳反应发生变质．
[提出问题]仅从现有的氢氧化钙溶液和稀盐酸中选择合适的试剂就将饱和碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液鉴别出来．
[假设]将混淆的两种溶液分别编号为A、B，假设A为碳酸钠溶液，B为氢氧化钠溶液．
[设计实验方案]两同学分别设计出如下的鉴别实验方案：
Ⅰ将两种溶液取样，分别滴入稀盐酸，根据是否有气泡产生判断各是哪种溶液．
Ⅱ将两种溶液取样，分别滴入饱和氢氧化钙溶液，振荡，根据是否有白色沉淀生成判断各是哪种溶液．
[进行实验]请你参与下列实验过程：
（1）在上述实验方案中选择方案（填标号）进行实验；小崖指着实验桌上放置的实验仪器如图所示，请回答：本实验不必用到的仪器是：、、（填名称）．同学们拿取所需仪器进行鉴别实验．
（2）同学间默契配合，边实验边填写如下实验报告：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论、化学反应方程式 |
| ①将A、B两溶液各取少量，分别放入两支试管中 ②分别滴入少量________，振荡； | A溶液样品中有_________产生 | 原假设________（填“正确”或“不正确”） 反应的化学反应方程式： ______________________ |