有关水的实验装置如图所示．(1)自制净水器中常常加入活性炭用于吸附水中的颜色和异味,(2)如图是电解水的简易装置.由图中可知.A为电源的负极．D试管中收集到气体是氧气.可以用带火星的木条来检验,(3)在此实验时.往往要在水中加入氢氧化钠或硫酸.作用是增强水的导电性,(4)上述事实可以得出结论:水由氢元素和氧元素组成的.各元素的质量比是1:8,该反应� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

20．

有关水的实验装置如图所示．
（1）自制净水器中常常加入活性炭用于吸附水中的颜色和异味；
（2）如图是电解水的简易装置，由图中可知，A为电源的负极．D试管中收集到气体是氧气，可以用带火星的木条来检验；
（3）在此实验时，往往要在水中加入氢氧化钠或硫酸，作用是增强水的导电性；
（4）上述事实可以得出结论：水由氢元素和氧元素组成的，各元素的质量比是1：8；该反应的化学方程式是2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（5）福州的温泉度假村是人们休闲的好去处．
①温泉水富含钾、钙、镁、氟、硅等，这里的“钾、钙、镁、氟、硅”指的是C．（填标号）
A．分子 B．原子 C．元素
②检验该温泉水是硬水还是软水的简单方法是取样，加入肥皂水产生浮渣较多的水是硬水，加入肥皂水产生较多泡沫的水是软水．生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度．
③可用氯气与水反应生成盐酸HCl和次氯酸HClO对该处温泉水进行杀菌消毒．写出化学方程式：2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（6）水和双氧水都含有相同的元素组成，但化学性质不同，原因是分子构成不同．

分析（1）根据活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味解答；
（2）根据正氧负氢来分析；根据气体较多的为氢气，气体较少的为氧气．且二者的体积比约为2：1来分析；
（3）根据先向水中加入少量氢氧化钠溶液或硫酸的目的是增强水的导电性解答；
（4）根据质量守恒定律来分析；
（5）①物质的组成常用元素来描述；
②根据硬水和软水的区分方法进行分析．
③根据反应原理，写出反应的方程式；
（6）根据分子可以保持物质的化学性质解答．

解答解：
（1）利用活性炭的吸附性，除去水中的色素和异味，自制净水器中常常加入活性炭用于吸附水中的颜色和异味；
（2）C试管中气体较多是氢气，与电源负极相连；A端为负极；D试管中收集到的气体较少是氧气；可以用带火星的木条检验；
（3）事先向水中加入少量氢氧化钠溶液或硫酸的目的是增强水的导电性；
（4）上述事实可以得出结论：水由氢元素和氧元素组成的，各元素的质量比是1：8，水通电产生氢气和氧气；电解水的化学方程式为：2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（5）①由于物质的组成常用元素来描述，温泉水富含钾、钙、镁、氟、硅等，这里的“钾、钙、镁、氟、硅”是指元素；
②检验该温泉水是硬水还是软水的简单方法是：取样，加入肥皂水产生浮渣较多的水是硬水，加入肥皂水产生较多泡沫的水是软水．生活中常用加热煮沸
的方法来降低水的硬度．
③氯气与水反应生成盐酸HCl和次氯酸HClO，反应的化学方程式为：Cl₂+H₂O═HClO+HCl；
（6）水和双氧水都含有相同的元素组成，但化学性质不同，原因是分子构成不同．
答案：
（1）活性炭；
（2）负；氧气；带火星的木条；
（3）增强水的导电性；
（4）1：8；2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
（5）①C；
②取样，加入肥皂水产生浮渣较多的水是硬水，加入肥皂水产生较多泡沫的水是软水．
③加热煮沸
（6）分子构成不同

点评本题充分体现了化学源于生活，应用于生活的理念，联系实际，情景新颖，但考查知识不难，了解相关知识细心解答即可．

练习册系列答案

	A．	盐酸和氢氧化钠		B．	氢氧化钠和碳酸钠
	C．	盐酸和氯化钠		D．	氢氧化钠和氯化钠

11．请你根据如图所示的装置回答下列问题．

（1）写出图中标有序号的仪器名称：①试管，仪器?③的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的气体从从长颈漏斗内逸出．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A．
（3）实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是B，可以选用的收集装置是E；检验生成的气体是二氧化碳的方法是将产生的气体通入澄清的石灰水中，观察是否变浑浊，解释这一现象的化学方程式是CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．检验二氧化碳已经收集满的方法是将燃着的木条放在瓶口，观察木条是否熄灭．若将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液由紫色变成红色，原因可用化学方程式表示为H₂O+CO₂=H₂CO₃．

8．如图是同学们设计的质量守恒定律的探究实验．请根据图示进行思考回答．

（1）小明用图甲所示的装置进行实验，点燃蜡烛后，电子秤示数逐渐减小．；蜡烛减小的质量小于（填“大于”、“等于”或“小于”）燃烧后生成物的总质量，理由是蜡烛燃烧是蜡烛和氧气反应生成了二氧化碳和水蒸气．
（2）小刚同学反思小明的实验探究方案，利用图乙所示的装置进行实验，在砝码和游码不变的前提下再次称量反应后的质量，发现天平指针偏向右（填“左”或“右”），为探究“质量守恒定律”，对图乙的装置进行改进，方案是在密闭条件下进行．

15．下列有关实验现象的描述正确的是（　　）

	A．	铁钉放入足量的稀盐酸中，银白色固体表面产生气泡，固体逐渐减少至消失，放热，溶液由无色变为浅绿色
	B．	将红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中：黑色固体燃烧，发出白色火焰，放热
	C．	向硫酸铜溶液中加入足量的氢氧化钠溶液：溶液中产生蓝色的氢氧化铜沉淀，溶液由蓝色变为无色
	D．	向通入少量的二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液的颜色不变

5．

干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，如图是干冰升华时的情景，根据图中信息，从“物质性质决定反映物质用途”这一角度分析干冰具有的性质和用途．
（1）干冰升华时吸热（填“吸收”或“放出”）大量热，因此可作致冷剂或用于人工降雨．
（2）将干冰转化成的二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，可看到紫色石蕊变红色的现象，原因是：二氧化碳+水→碳酸（用反应的文字表达式表示）
（3）大气中二氧化碳等气体的含量过高，容易造成“温室效应”．为了减缓“温室效应”，以下建议中合理的是①②③（填序号）．
①开发太阳能、水能、风能、地热等能源；
②减少化石燃料的使用；
③大量植树种草，禁止乱砍滥伐．

12．根据你所学的化学知识，下列说法中正确的是（　　）

	A．	农业上，常用熟石灰来改良酸性土壤
	B．	含有氮、磷、钾三种元素的肥料才是复合肥料
	C．	用氢氧化钠治疗胃酸过多
	D．	碳酸氢铵能与草木灰（K₂CO₃）混合使用