题目内容

15.图1为溴元素(Br)的原子结构示意图.

(1)图中x=7.
(2)图2表示的微粒中,属于同种元素的是BC(填字母,下同),与Br化学性质相似的是D.
(3)写出B粒子的化学符号是Na+
(4)写出溴化镁的化学式:MgBr2

分析 (1)根据在原子中核内质子数等于核外电子数分析x的值;
(2)根据同种元素的质子数相同,元素的性质与原子的最外层电子数的关系分析;
(3)根据B粒子的构成写出化学符号;
(4)根据化合价写出化学式.

解答 解:(1)在原子中原子中核内质子数等于核外电子数,所以,图中x=35-2-8-18=7.
(2)图2表示的微粒中,BC的质子数相等,属于同种元素,D的最外层电子数与Br的相同,化学性质相似.
(3)B粒子的质子数是11,电子数是10,是钠离子,化学符号是Na+
(4)溴的化合价为-1价,镁的化合价为+2价.溴化镁的化学式为:MgBr2
故答为:(1)7.(2)BC,D.(3)Na+.(4)MgBr2

点评 本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键.

练习册系列答案
相关题目
3.2016年理科实验室操作考试化学《B-金属化学性质》中,有同学在做铁与硫酸铜溶液反应实验时,意外发现铁丝的表面有少量无色无味的气体产生,事后他们对该现象产生浓厚兴趣,想探究该气体的成分.

【提出猜想】从物质组成元素的角度分析,该气体可能是H2、O2、SO2中的一种或几种.
【分析讨论】经过思考分析后,大家一致认为不可能是SO2,理由是SO2是一种有刺激性气味的气体,与现象不符.
【设计实验】未来验证猜想,大家分头设计实验:
甲同学认为是氧气,设计了验证方法收集气体,将带火星的木条放入瓶中,若木条复燃则是氧气.
【实验步骤】①检查装置的气密性;
(2)先装入足量的颗粒状铁,再加入适量的水将长颈漏斗下端液封,将铁丝改为颗粒状铁做实验的目的是增大反应物的接触面积,加快反应速率;
(3)打开活塞K1、K2,通一会儿氮气,通入氮气是为了排出装置中的空气,防止爆炸;
(4)关闭K1从长颈漏斗中加入一定量的硫酸铜溶液,然后关闭K2;
实验现象:A中出现大量气泡,长颈漏斗内液面不再下降甚至上升.
(5)一会儿后打开K2在尖嘴处放一根燃着的木条,然后倒扣一只干而冷的烧杯,观察现象,B处气体安静的燃烧产生蓝色火焰,烧杯内壁有水珠出现.
【结论】生成气体是氢气
【反思】1、A中的长颈漏斗除了起到添加药品的作用,还可起到缓解瓶内压强的作用,若将该实验装置的长颈漏斗改为分液漏斗是否可行否(填是或否).
丙同学认为乙同学实验方案有缺陷,如果生成的气体是O2和H2的混合气体会有安全隐患,为避免造成危险,点燃前应该检验气体的纯度.
2、老师绘制了同学们实验中生成气体的速度与时间图象(如图2).请写出一个可能导致三位同学速度图象不同的因素,丙设计实验证明你的猜想.
你的猜想:铁粉的颗粒大小
你的实验设计:取颗粒大小不同的铁粉放入等质量分数、等体积的硫酸溶液中,观察收集到等体积气体所用的时间.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网