题目内容

6．如图的装置是化学实验中常用的装置，有关此装置的说法正确的是（　　）
A．可用于实验室制取CO2、O2等气体
B．气体导出过程中容器内外气压相等
C．此装置可随时从长颈漏斗添加液体，对液体的量没有要求
D．长颈漏斗伸到液面以下，主要原因是防止添加液体时液体飞溅

分析 A、实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；
B、气体导出过程中，容器内气体压强大于容器外气体压强；
C、此装置可随时从长颈漏斗添加液体，液体的量至少应该浸没长颈漏斗末端；
D、长颈漏斗伸到液面以下，主要原因是防止生成的气体从长颈漏斗逸出．

解答 解：A、实验室制取二氧化碳不需要加热，可以用该装置制取，利用过氧化氢制取氧气不需要加热，可以用该装置制取，该选项说法正确；
B、气体导出过程中，容器内气体压强大于容器外气体压强，该选项说法不正确；
C、此装置可随时从长颈漏斗添加液体，液体的量至少应该浸没长颈漏斗末端，以防气体从长颈漏斗逸出，该选项说法不正确；
D、长颈漏斗伸到液面以下，主要原因是防止生成的气体从长颈漏斗逸出，该选项说法不正确．
故选：A．

点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

练习册系列答案
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16．生活中的下列物质属于纯净物的是（　　）
A．米酒B．食醋C．冰水混合物D．矿泉水
17．下列能形成酸雨的是（　　）
A．CO2B．SO2C．COD．O3
14．下列化学方程式符合题意且书写正确的是（　　）
A．正常雨水的pH约为5.6的原因：CO2+H2O=H2CO3
B．医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸：Mg（OH）2+HCl=MgCl2+H2O
C．工业上用高温煅烧石灰石的方法制生石灰：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+H2O
D．实验室用石灰水检验二氧化碳气体：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
1．钠元素在人体内可起到调节体液平衡、维持肌肉正常兴奋和细胞的通透性等作用．若缺乏，将导致肌肉痉挛、头痛等；若过量，将导致水肿、高血压、贫血等．假设钠元素全部来源于食盐（NaCl）．
（1）成人每天正常摄入食盐的质量约为5g，试计算每天摄入的钠元素的质量．
（2）某卫生部门对市面上一批生理盐水进行质量分析，取这种生理盐水250mL（这种生理盐水的密度约为1g/mL），加入足量的AgNO3溶液，充分反应最终得到14.35g沉淀，试通过计算判断这批生理盐水是否符合医用标准．（计算结果保留一位小数）反应方程式（AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3）
11．甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲是石灰石的主要成分，它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则丙的化学式为CaO；丙转化为丁的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2，写出乙的两种用途作灭火剂，气体肥料等．
18．下列变化属于化学变化的是（　　）
A．木材制成桌椅
B．矿石粉碎
C．酒精挥发
D．二氧化碳气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊
15．写出下列物质的化学式或名称．
物质名称氧化镁氯化钙氮气
化学式HeCO2
2．化学课上，老师和同学们一起做了二氧化锰催化过氧化氢制取氧气的演示实验，实验后同学们的积极性依然很高．想知道氧化铜能否催化过氧化氢分解．请你和同学们一起完成探究：
（1）【提出问题】氧化铜能否作为氧化氢分解制氧气的催化剂？
（2）【猜想与假设】
①甲同学：氧化铜能做过氧化氢分解制氧气的催化剂；
②乙同学：氧化铜不能做过氧化氢分解制氧气的催化剂．
（3）【实验与结论】甲同学为了验证自己的猜想，设计以下实验进行验证：
 实验步驟实验现象实验结论或总结
各歩骤结论总结
实验一取10 mL 5%的过氧化氢溶液于一支试管中，用带火星的木条伸入试管，现察现象．试管中气泡很少，木条复燃过氧化氢分解产生①氧气 氧化铜能作过氧化氢分解制氧气的催化剂
实验二加热氧化铜粉末，用带火星的木条伸入试管，观察现象．木条不复燃氧化铜受热
不产生氧气		氧化铜能作过氧化氢分解制氧气的催化剂
实验三把一定质量的氧化铜粉末加入到装有②10 mL 5%的过氧化氢溶液的试管中，并用带火星的木条伸入试管，现察现象．③试管中气泡很多，木条复燃④氧化铜加快了过氧化氢分解放出氧气的速率
请你帮忙填写上表中未填完的空格．
（4）在上述探究实验中，实验一和实验二起的作用是对照．

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