某化学兴趣小组在做完用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的实验后,对反应后的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣,他们进行了以下实验探究。

【提出猜想】实验室制取二氧化碳的化学方程式为______________,根据反应原理,小组成员进行了如下猜想。

猜想一:只有CaCl2;猜想二:CaCl2和HCl。

【实验探究】为了验证猜想,该兴趣小组的同学设计了如图表实验方案.

方案编号

方案1

方案2

方案3

实验操作

(分别取少量实验后的溶液于试管中)

实验现象

对照标准比色卡:

pH<7。

产生白色沉淀。

①________

实验结论

猜想二成立。

【评价反思】(1)老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定,同时指出【实验探究】中存在两处明显错误,请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误:

①“实验操作”中的错误是____________。

②“实验方案”中也有一个错误的,错误的原因是______________________。

(2)该兴趣小组的小华同学观察到反应后容器内有少量固体剩余,得出溶液中肯定没有盐酸的结论,其他同学认为小华的说法不合理,其理由是______________。

【拓展延伸】为节约资源和避免实验废液对环境的污染,该兴趣小组的同学想从剩余溶液中得到尽可能多的氯化钙固体,同学们一致认为加入稍过量的_______(填化学式),经过滤、蒸发等操作后即可完成。

浅浅同学患了比较严重的胃炎,在诊断和治疗中,有许多问题跟化学有关系,咱们一起来帮她答疑解惑吧!

一、为了诊断,医生让她做了钡餐造影,“钡餐”是医用的__________(填化学式)。可溶性钡盐有毒,致死量仅为0.8g,但是不溶于水的碳酸钡吃进肚子,也会使人中毒,请用化学方程式解释原因__________。不小心误服碳酸钡,下列物质不能用于急救解毒的是__________。

A.牛奶 B.食盐水 C.硫酸镁溶液 D.鸡蛋清 E.硫酸铜溶液

二、医生诊断浅浅是胃酸过多引起了胃溃疡,建议她输液治疗,并口服抗酸药配合治疗。下列主要成分比较适合她病情的药物有__________。

A.斯达舒[Al(OH)3 ] B.Stomachease[Mg(OH)2] C.奥美拉唑胶囊[NaHCO3]

一些常见食物的近似pH如下,浅浅空腹时最好食用__________。

A.牛奶(6.3-6.6) B.玉米粥(6.8-8.0) C.番茄汁(4.0-4.4) D.面条(6.0-7.0)

三、浅浅输液时使用了“一次性输液恒温器”,它可以加温进入人体的输液达到30℃左右,并能持续4小时以上。输液恒温器为什么能发热?里面的主要成分又是什么?

班上的同学们在老师帮助下进行了实验探究。

拆开里面的包装袋,倒出一堆黑色固体粉末。

【讨论交流】

(1)根据左下图说明书,设计右下图的实验方案来验证:黑色粉末是否含有碳粉。这种方法是否可行?__________,理由是__________。碳粉不但与铁粉形成许多微小的原电池,还能吸附氧气和水,使反应更快地进行。

(2)根据初中化学知识,认为发热原理是“铁粉缓慢氧化”放出热量;其中氯化钠的作用是__________;在此变化中__________能转化为__________能。

(3)设计一个实验验证黑色粉末中含有氯化钠

操作

现象

结论

取少量黑色粉末加水溶解后过滤,将滤液置于试管中,滴加少量__________溶液和__________,(均填名称)

_________,

含有氯化钠

(4)同学们为了能自制这种发热装置,准备测定这堆混合物中的铁、碳质量比。他们取用了上面实验剩下的黑色粉末,立即进行实验。

【查阅资料】:

①2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O

②Fe+2FeCl3=3FeCl2

③在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先与FeCl3反应

【实验记录】:

【实验结论】:

请写出浅绿色溶液变为红褐色沉淀的化学方程式__________。经该实验测定,输液恒温器中铁粉和碳粉的质量比为__________,(不需化为最简整数比)这堆已经部分氧化的黑色粉末中剩余单质铁的质量为__________g。

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网