题目内容

下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是（）

A. 该反应属于置换反应

B. 该化学反应方程式为2NO+2CO2N2+2CO2

C. 该反应将有毒物质转化为无毒物质

D. 该反应分子个数发生了改变，反应前后质量不相等

练习册系列答案
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图中A～H是初中化学常见的物质，且分别由H、C、O、S、Fe、Cu、Ag中一种或几种元素组成。其中A、B、C、G为单质，B为紫红色固体，D、E、F为氧化物，D中两种元素质量之比为4：1，H的水溶液为蓝色。图中“﹣”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。

(1)写出化学式：G_____，H_____。

(2)写出D与E反应的化学方程式_____。

(3)写出B→C反应的化学方程式_____。

下列对有关化学基本观念的认识不正确的是(　　)

A. 微粒观：氯化钠是由氯化钠分子构成的

B. 转化观：CO和CO2在一定条件下可相互转化

C. 能量观：镁条放入稀盐酸中，有气泡产生并放热

D. 质量观：氧化汞分解反应中，各物质的质量比是恒定的

下列CO2制备装置中，不能起到“随时控制反应的发生与停止”效果的是

生活中铜制品放置久了，表面会产生绿色的铜锈。某实验小组分别对铜锈的组成和铜锈蚀的条件进行了探究。

探究1：铜锈由哪些元素组成？

【进行实验】利用下图所示装置对铜锈进行加热，观察到试管口有水珠生成，烧杯中澄清石灰水变浑浊，绿色固体变为黑色。经检测，黑色固体为氧化铜。根据实验，铜锈由__________元素组成。

探究2：铜发生锈蚀的条件是什么？

【查阅资料】亚硫酸钠（Na2SO3）、氢氧化钠可以溶解在水中形成溶液。常温下：亚硫酸钠可与O2发生化合反应；氢氧化钠溶液能吸收CO2。

【猜想与假设】铜的锈蚀可能与O2、CO2、水蒸气有关。

【进行实验】利用如下图装置（铜片长度均为4 cm，试管容积均相同，1和2中未标注的液体为加热后冷却的蒸馏水）进行了5个实验，并持续观察一个月。

实验现象：只有实验1中铜片小部分发生了锈蚀。

【解释与结论】

（1）实验4的目的是________。

（2）对比实验1和5，得出的结论是________。

（3）由上述实验可推知，铜锈蚀的条件是________。

【反思与评价】

（4）对实验进行反思后，同学们认为实验________可以不用进行。

（5）根据实验结论，请你写出一种防止铜发生锈蚀的方法________。

用如图所示的实验装置证明质量守恒定律，反应前后容器中物质的总质量不相等的是（　　）

A. B.

C. D.

人体结石有多种，其中一种含有较多的草酸钙（CaC2O4）。下列关于CaC2O4的说法中，正确的是

A. 草酸钙分子是由碳元素、碳元素、氧元素组成

B. 钙、碳、氧三种元素的个数比是1∶2∶4

C. 氧元素的质量分数最高

D. 由一种金属和两种非金属组成

实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①检查装置的气密性；②装入药品，固定仪器；③熄灭酒精灯；④加热，用排水法收集气体；⑤从水槽中取出导气管。正确的操作顺序是

A. ①②④⑤③ B. ②①④⑤③ C. ②①③⑤④ D. ①②④③⑤

根据下列装置，回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①_____，②_____。

（2）实验室用过化氢溶液和二氧化锰固体制取氧气时，发生反应的化学方程式为_____，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生反应的装置最好选用_____（填装置编号）。

（3）收集氧气和二氧化碳均可以利用装置_____（填装置编号）收集，原因是_____。

（4）实验老师要把20g溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液稀释成6%进行实验，需要加入水的质量为_____g。

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